家長對於孩子的教育應該嚴格嗎 虎媽狼爸式的另類教育

家長們對於孩子的教育都好像有着自己獨到的見解，很多家長對於孩子都抱有着極大的期待，生怕孩子輸在起跑線上，所以誕生了新的虎媽狼爸，但是這種教育方式真的沒有太大的問題嗎？

虎媽狼爸式的另類教育,更像是民間偏方。孩子教育問題固非“急病”,家長寧願不走尋常路,往往是源於急功近利的“天才夢”。

國人從來重視家庭教育,所謂“養不教,父之過。”至於如何教,則似乎少有通行標準。但“昔孟母,擇鄰處。子不學,斷機杼”,中國的傳統教育,大致還是比較嚴厲的。嚴厲的教育之下,我們既出產了孟子這樣的思想家,也出產了孔乙己這樣等而下之的庸衆。

這兩年,家庭教育似乎頗有“復古”趨勢。都說中國孩子是“小皇帝”,但“小皇帝”其實也不好做,他們背後有一羣望子成龍、害怕“輸在起跑線上”的“如狼似虎”的家長——近年來,“虎媽”蔡美兒和“狼爸”蕭百佑,以嚴厲教育使兒女進入名校,走紅的同時也飽受批評。也許受上述“成功”案例的刺激,年初有南京鷹爸讓4歲孩子在暴風雪中裸跑的新聞,最近又出現了武漢鷹爸讓孩子自幼洗冷水澡、長跑等極限訓練的報道。

孔子曾經強調過“因材施教”,意思是教無定法。教育方式之難,其實難在“考評”。教育方式無法複製,正如不存在完全相同的兩個人。但是,一些基本的元素,比如對孩子的尊重和欣賞,良好的習慣、幸福感、獨立人格的形成等,則是家庭教育的通行良方。與之相比,虎媽狼爸式的另類教育,更像是民間偏方。

“偏方”有時候背離科學。比如,讓孩子從小開始冷水浴和長跑,難言符合身體成長規律或運動規律。不信良方信偏方,本是“病急亂投醫”的表現。孩子教育問題固非“急病”,家長寧願不走尋常路,往往是源於急功近利的“天才夢”。正如武漢這位家長所強調的,每個孩子都是天才。——只不過,他可能誤解了這句名言中“天才”的內涵。

另類教育的成功具有煽動性,對此需要冷靜以對。正如總歸會有某人買彩票中大獎,但與其把成功寄託在購買彩票中大獎上,還不如勤勞致富來得更現實和牢靠。事實上,棍棒教育、虎狼政策也已經給我們提供了同樣多失敗的案例。比如,去年廣東狼爸毆打親生女兒致死、上個月樂清狼爸體罰女兒致死等例子。

適當嘗試個性化教育固然是需要的,但是,一是需要認識其成功的偶然性和風險;二是需要檢討我們的動機——如果想走“終南捷徑”而拿孩子做實驗品,那麼,另類教育其實反映了父母的自私。米蘭·昆德拉曾把生命比喻爲一幅註定無法修改的草圖,當我們在這張白紙上落筆時,我們其實無權率意潑墨。