中國孩子,幾歲開始學英語比較好?
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語言刺激能促進大腦細胞生長髮育。幼兒期是語言發展的關鍵期,抓住這個關鍵期給予幼兒兩種語言刺激,能促進幼兒大腦兩半球之間的協調,加強神經細胞之間的聯繫。
英語是國際通用語,懂英語,信息接觸就會更廣泛。美國耶魯大學的一項研究認爲,講兩種語言的幼兒比僅會一種語言的幼兒,在腦子的靈活性和解決問題的能力方面均有優勢。
語言刺激能促進大腦細胞生長髮展。幼兒期是語言發展的關鍵期,抓住這個關鍵期給予幼兒兩種語言刺激,能促進幼兒大腦兩半球之間的協調,加強神經細胞之間的聯繫。因此,幼兒期的英語訓練對孩子是大有益處的。
學英語有那麼多好處,應不應該在學齡前安排孩子學呢?什麼時候開始學最好呢?這是困擾很多年輕父母的兩大問題。
理論上講,嬰兒在5個月時耳朵就能接收詞彙了,並且接收的詞彙會在腦中形成印痕,然後1歲多時就可以運用這種語言了。6歲以前,幼兒對聲音的敏感度也較高,並且右腦控制發音器官的能力較強,聲帶、舌脣等運動神經的調節也具有極大的可塑性,此時練習說話,更容易掌握髮音技巧。4歲以前,大腦對聲音的辨別能力最強,成年之後,對聲音的辨別能力是4歲兒童的四分之一,所以4歲以前,孩子學語言是一件輕鬆的事。
英國一項研究也印證,兒童學語言的能力要比成年人強,而且學外語的年齡越早,掌握這門外語越容易。很多在嬰幼兒時期移民的孩子,他們的外語水平幾乎都能達到母語水平,也給這些研究提供了豐富的例證。
孩子學英語,相較成人來說,還有以下兩大優勢:一是孩子沒有升學考試的壓力,這樣他們就可以在寬鬆、愉快的環境中學習;二是孩子說英語時,不怕說錯被人笑,開口練習的機會就更多。
但是,由於幼兒手部肌肉尚未發育成熟,因此,在教授幼兒學英語時,最好不要求幼兒去書寫,並且教學方法一定要以幼兒身心發展規律爲依據,比如幼兒的注意力一般不易集中,教師就應運用多種方法吸引孩子的注意力,如遊戲、歌曲、故事等,讓幼兒融入其中,進而啓發他們的學習興趣。
在教孩子學英語時,不要用成人英語教授模式。如果把成人學習英語的方法“讀課文,解釋生詞,練習句子”的模式搬到幼兒課堂上,不僅不能提高教學效果,反而會引起幼兒的反感,不利於幼兒學習,說得誇張一點,可能會讓孩子越學越迷糊。
另外,在培養孩子外語能力的同時,也要加強孩子母語的培養。聯繫人類最深沉感情的還是母語,而外語通常是作爲語言工具來學習的,母語除了交流工具的職能外,也承載了本民族的心理習慣和文化認同,母語纔是真正的競爭力。
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