寶寶早教應因材施教
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怎麼辦?鄒小兵說:“這樣的孩子,家長帶着會很累,而且是一個長期的教育干預。”首先要行爲糾正。先從大事管起,小事暫時忽略。用鄒醫生的話:“這個孩子要想管,時時刻刻都需要管,每個行爲都要管。整個一我行我素,不聽命令,再這樣,長大後他就是廢人一個!”說得很嚴重呀。
買了3本書,兩本醫院自編的書,一本薄薄的書,要60,有點貴。可是,也許,這個有專業技術含量在裏面。再說有個這樣的孩子,花錢就是如流水呀。機構更是貴得怕人。不過,問到是否去機構,鄒小兵說,不需要,機構是訓練自閉的,比較嚴重的。像這樣的孩子,主要是家長學會教育訓練。AS訓練三原則,首先是行爲糾正,不當行爲,一定要糾正,態度要堅決。不能罵,更不能打。要溫柔的體罰,關禁閉。在我說到幼兒園關孩子衛生間時,他甚至說,幼兒園沒做錯,關衛生間不會對孩子造成心理上的傷害。只要不是黑燈。他說,你要做到,行爲不對時,坐在一張椅子上,能上鎖的,“叭嗒”鎖上,放個定時器,坐5分鐘,不到時絕不下來。再做錯,再關!6分鐘!就這樣。態度堅絕。 其次,對於問題行爲,寬容理解。要明白,他這樣做,不是管教不對,是因爲他有個特殊的腦子。是一種病態行爲。 第三,發掘長處與潛能。鄒醫生說到,現在要給棒棒立規矩,把時間分配好,到什麼時候做什麼,必須做,必須配合。我問到:現在我教他東西,他不願意坐在桌子前,我是否先教進去,先讓他認知上來,不管他的姿勢和態度。他的助手笑了,鄒小兵有點生氣,說我沒聽懂他的話,嚇得我也不敢再問了。回來後明白,不是認知問題,是行爲要先做起來,必須坐在桌子前,必須聽從媽媽的指令。我再問道:“這種強迫學習,會不會讓孩子失去學習的樂趣,讓他產生煩學心理。”醫生說,必須要學會學習配合,不存在什麼讓他煩了,沒有興趣了。要是怕他失去學習的興趣,那你就隨他好了,看他以後會怎麼樣?告訴你,他一定會被退學的。沒有學校能接受他。看來,鄒醫生的理論,和一些教育理論有點不一樣。或者說,病態的孩子和正常的孩子是不能一樣教育的。【一歲寶寶早教】1歲寶寶早教教什麼
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