幼兒園春季的特徵教案
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1、瞭解春天的主要特徵,知道春天是一個美麗的季節,喜歡春天。
2、在表現春天的活動中,發展動手能力和創造能力。
活動準備:1、佈置一塊有關春天的大的背景圖。
2、春天景物的範例(小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等)
3、各種表現春天的手工材料。
4、事先帶領幼兒感受春天。
活動過程:一、導入活動:
1、現在是美麗的春天了,春姑娘也悄悄地來到了我們迎園幼兒園。仔細看周圍,你從哪裏看出來已經是春天了?
二、觀察引導:
提問:
1、春天的小草是什麼樣的?春天的河水是什麼樣的?春天的樹是什麼樣的?春天的動物是什麼樣的?
2、爲了讓幼兒感受自然美,教師的語言應體現美的情趣和情感。如春天來了,小草鑽出泥土,來看看美麗的春天;河水嘩嘩地唱着
春天的歌;層層波浪跳着春天的舞;桃樹說:"春天是紅的。"迎春花說:"春天是黃的。"柳樹說:"春天是綠的。"小朋友,你們說春天是什麼顏色的?燕子飛來告訴大家:"春天來了,春天來了"等。
三、畫一畫春天是什麼樣的
1、教師引導幼兒將自己最喜歡的春天的事物畫出來。
2、把畫出來的事物沿輪廓線剪下來貼在春天的大背景圖上。
3、引導幼兒用一句動聽的話來表達你的喜歡。
四、欣賞美麗的春天:
幼兒和同伴說說自己的作品,欣賞別人的作品。
總結:此時節正是表現春天特徵的時候,家長們正好可以利用這一時期,來提高幼兒對自然的感受力,增強孩子們的觀察力,讓孩子們認識到大自然的力量,從而更加有自信的生活
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