幼兒園小班雞蛋哥哥教案
本文已影響1.97W人
本文已影響1.97W人
1、畫封閉的圓,添加線條畫成小雞等形象。
2、學做自己能做的事情。
3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節。
5、願意交流,清楚明白地表達自己的想法。
活動準備:炫彩棒、《你好,雞蛋哥哥》和《加油,雞蛋哥哥》部分畫面、小草背景、山坡背景。
活動過程:一、雞媽媽生蛋
1、觀察圖一。雞媽媽在青草地上生下了許多蛋寶寶,蛋寶寶是什麼樣子的?(圓圓的)
2、雞媽媽說:“我生了好多蛋,還有些蛋生在草堆裏。”大家快幫雞媽媽把雞蛋找出來吧。
(幼兒畫圓表示找到的雞蛋,共同分辨找到的是不是雞蛋。)
3、教師畫一個較大的封閉的圓,雞媽媽說:“這個蛋殼特別厚、特別硬的大雞蛋也是我的寶寶,就叫他雞蛋哥哥吧。”
4、幼兒用炫彩棒塗染雞蛋寶寶,教師塗染雞蛋哥哥。
二、小雞出殼了
1、觀察圖二。雞媽媽天天孵蛋,會孵出誰呢?過了好多天,“篤篤篤”,一隻小雞啄破薄薄的蛋殼鑽出來了。
2、小雞長得什麼樣?(長着什麼樣的嘴巴、什麼樣的眼睛?兩隻小腿長得是長還是短?小腳上還有什麼?)哦!可愛的小雞,黃黃的衣裳,尖尖的嘴巴,亮亮的眼睛,短短的腿,真漂亮1
3、聽!好多小雞都啄破薄薄的蛋殼鑽出來了,雞蛋哥哥的蛋殼特別厚,他還啄不破呢!
(幼兒參與畫以下的部位)
(1)尖尖的小嘴已經啄破蛋殼了(動作互動:咱們一起幫小雞啄破蛋殼好嗎)。
(2)明亮的眼睛已經看見雞媽媽了(語言互動:小雞圓圓的眼睛看見雞媽媽了。雞蛋哥哥還在蛋殼裏努力)。
(3)短短的小腳站起來了(動作、語言互動:慢慢伸,輕輕踩,小腿小腿伸出來)。
4、雞蛋哥哥鑽出來。
(1)雞蛋哥哥的蛋殼又大又硬,他始終沒有把蛋殼打開。
(2)雞媽媽說:“寶寶,要我幫忙嗎?”雞蛋哥哥說:“不,我自己鑽出來!”雞蛋哥哥“篤篤篤”地用尖尖的小嘴啄破了堅硬的蛋殼,睜開眼睛看看:“哇!媽媽你好!大家好!”(畫一畫嘴巴和眼睛)雞媽媽說:慢慢伸,輕輕踩,小腿小腿伸出來!好勇敢的雞蛋哥哥!”(畫一畫腿和爪子)
三、和雞蛋哥哥一起走
1、觀察圖三。雞寶寶一天天長大,雞媽媽說:“寶寶,該自己去捉蟲了。”雞寶寶搖搖頭說:不要不要,我要媽媽抱,我要媽媽喂。”只有雞蛋哥哥說:“媽媽,我要自己捉蟲吃!”只見他挺起胸,勇敢地大步向前走。
2、我們都來做雞蛋哥哥,畫紙就是一片草地,雞蛋哥哥快步走到草地上(幼兒畫一隻小雞表示雞蛋哥哥)。
3、其他雞寶寶也跟着雞蛋哥哥走(幼兒添畫幾隻小雞)。
4、雞蛋哥哥走到草地上會看見什麼?做些什麼?(教師用情景性語言適時介入,及時給予幼兒鼓勵,例如:“雞蛋哥哥看見一塊大石頭,勇敢地跳過去。…‘雞蛋哥哥看見小花、大樹時說:“小花姐姐們,你們好漂亮!大樹哥哥,你長得真高!”“雞蛋哥哥遇見了好朋友小兔,和小兔一起曬太陽!”“小雞們說:‘雞蛋哥哥,我們跟你一起去曬太陽、捉小蟲。,雞蛋哥哥說:好呀!)
四、了不起的雞蛋哥哥
1、出示情景畫面。前面有一個小山坡,雞媽媽正在山坡上等着自己的寶寶呢!雞蛋哥哥大膽地登上了山坡(在山坡背景上貼作品,表示雞寶寶登上山坡)
2、在音樂聲中,幼兒欣賞畫面,按照畫面內容模仿雞蛋哥哥進行情景表演。
3、瞧瞧!我們都是了不起的雞蛋哥哥!雞媽媽真高興:“我的雞寶寶真能幹!
小班社會多嘴的八哥鳥教案
【幼兒園小班美術課教案】幼兒園小班繪畫教案 小班美術活動優秀教案
【幼兒園雞蛋浮力教案】幼兒園社科學教案浮力 幼兒園水的浮力教案
妹妹非要17歲的哥哥抱着,哥哥說了句不抱,委屈的小眼神好可愛
【幼兒園小班吃飯教案】小班健康吃飯教案 幼兒園小班進餐教案
【幼兒園小班水果歌教案】幼兒園小班音樂教案
【小猴子成了大哥哥繪本】 小猴子成了大哥哥的故事 小猴子成了大哥哥讀後感
【幼兒園小雞快跑教案】小雞快跑體育教案 小班小雞快跑健康教案
【幼兒園老鷹抓小雞教案】大班老鷹捉小雞教案
【幼兒園小雞小鴨教案】小班音樂小鴨小雞教案 小班音樂小鴨小雞教案
【幼兒園兒歌小白兔教案】幼兒園小班兒歌教案 幼兒園託班兒歌教案
【幼兒園感恩節手工教案小班】幼兒園小班手工課教案 幼兒園手工製作教案
【我哥哥繪本】 我哥哥繪本觀後感 安東尼布朗繪本我哥哥
2019幼兒園小班安全教案 幼兒園小班安全教案及反思
【幼兒園小雞小鴨教案】小班音樂小鴨小雞教案
【小班黏土手工教案】幼兒園小班黏土教案 幼兒園小班橡皮泥教案
【幼兒園兒童線畫教案】幼兒園美術優秀教案 幼兒園小班美術課教案
北京一幼兒園小班十餘孩子發熱停課
【幼兒園玩紙教案】幼兒園小班撕紙教案 幼兒園中班摺紙教案
【幼兒園小班美術課教案】幼兒園小班繪畫教案