大班社會祖國的標誌教案
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4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
活動準備: 1、國微、國旗、長城的圖片,國歌音樂。2、活動前引導幼兒有意識地向成人瞭解爲國爭光的先進人物和事例。
3、事先錄製好運動員比賽的精彩片斷與領獎的情景,收集有關圖片。
活動過程: (一)開始部分:師:“我們每天做操前都要升旗,升旗時奏的歌是什麼歌?”(國歌)升的旗是國旗。(二)基本部分:1、誰來說一說國旗是什麼樣的?(老師出示國旗圖片)引導幼兒從國旗的顏色、特徵來說。(國旗是紅顏色的、 2、我們一起來聽一聽這首歌。(放國歌磁帶)“這首歌和我們平時聽的歌一樣嗎?有什麼不一樣?”“除了我們升旗時奏國歌,還有什麼時候奏國歌?”3、我們來看一看他們在幹嗎?(播放運動員比賽領獎的錄像)(1)提問:這是哪個國家的運動員?你怎麼知道的?(2)領獎的時候,是哪個國家的運動員得到了冠軍?你怎麼知道的?你聽見什麼?看到什麼?4、知道國旗、國徽是祖國的標誌。提問:(1)爲什麼我國運動員在得了冠軍之後,要奏中國國歌,升五星紅旗呢?國旗、國歌代表什麼呢?(2)除了在運動員領獎時升國旗、奏國歌,你還在什麼時候,什麼地方看見國旗,聽到國歌?5、拓展經驗,感知多種代表國家的標誌。提問:還有那些東西也可以代表祖國?你什麼時候見過,在哪兒見過?(龍,長城,國徽,tiananmen……中國結,中國畫) 6、激發幼兒做中國娃的自豪感,有爲國爭光的願望。提問:當我們看到我們國家的運動員獲得冠軍,站在領獎臺上升國旗,奏國歌時,心裏感到怎樣?(三)結束部分:我們小朋友現在要好好學習,多學知識、本領,長大了爲國家爭光!
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