【幼兒園大班英語教案】幼兒園英語教案範文 大班英語教案大全
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幼兒園大班英語教案。0~6歲是幼兒學習語言的最好時期,大班的幼兒隨着年齡的增長,自身也更能靜下心來學習一些知識了,所以教師們可以爲大班的幼兒準備一些適合的英語學習機會。
幼兒園大班英語教案:family of chicken
活動目標
1、通過活動複習英語單詞cock、chicken、hen
2、培養托兒學習英語的興趣
活動準備
1、Chicken頭飾、雞蛋(均人手一份)
2、cock(由教師扮演)hen (由大班幼兒扮演)
3、音樂《Mother hen》
4、草叢、籃筐(2個)
活動過程
一、唱歌念兒歌,組織教學.
1、T: Come on Babies! Lets sing some songs, are you ready?
2、複習單詞cock、chicken、hen
T: Look! (教師帶上cock頭飾) Who am I? (cock)
T: Yes, I am cock..
T: 誰想做我的寶寶chicken? (幫每位托兒帶上chicken頭飾)
T: (親親抱抱cock) Who are you?(chicken)
3、Rhyme:《A family of chicken》發現hen 不在
Chicken chicken, ji ji ji
Cock cock, wo wo wo
Hen hen, guoguoda guoguoda。
二、尋找hen, 學習新單詞egg。
1、T: Where is hen?
2、播放音樂《Mother hen》hen 入場。
3、hen下蛋,托兒人手一個egg, 學念egg。
(1)念給cock聽。
(2)念給客人聽。
三、結束活動
1、T: 寶寶們小心把egg敲碎了,快把egg交給爸爸。
(請託兒把egg放入事先準備好的籃筐裏)
2、T: 我們把這一籃的egg交給hen,讓它在孵出很多的chicken,好不好?
(將一籃筐的egg交與hen)
3、安靜活動,活動結束。
幼兒園大班英語教案:Interesting Colors 有趣的顏色
活動目標
1、認識表示顏色的單詞:red、blue、yellow、green。
2、積極參與遊戲,鞏固相關單詞。
活動準備
教具學具準備:各種顏色的帽子(與幼兒人數相同),音樂磁帶,錄音機。Music,hula- hoops,Two fashion models, some colorful paper
活動過程
幼兒英語遊戲:“色彩寶寶站出來”。
幼兒戴上不同顏色的帽子,教師播放音樂,帶領幼兒站成圓圈跟隨音樂節拍自由動作,教師發出口令:“Who is wearing yellow hat?” 戴黃色帽子的幼兒來到圓圈中間繼續聽音樂自由動作。
教師發出不同的口令,讓戴不同顏色帽子的幼兒依次站出來。談話:我喜歡的顏色。引導幼兒用英語說說自己喜歡的顏色,學習句型:
“My favorite color is, ”
遊戲:“色彩圈圈”
教師事先在活動室地面上畫好四個圓圈,貼上red, blue, yellow, green的色彩標記。 播放音樂,音樂停止時教師說:“I like blue,”幼兒來到貼有blue標記的圈中。
教師變換口令,讓幼兒依次來到不同顏色標記的圈內。
活動拓展
請幼兒在活動室裏尋找red,blue, yellow and green四種顏色的物品,用相應顏色的貼紙做記號。
在美工區提供一些沒有顏色的圖案,請幼兒進行塗色。
注意事項
教師的語言和肢體動作可以適當地誇張些以吸引幼兒的興趣。
注意糾正幼兒的發音。
幼兒園大班英語教案:交通工具
活動目標
1、引導幼兒在遊戲中複習單詞: bus car train plane boat。
2、引導幼兒在遊戲中學習使用單詞:by。
活動準備
1、英語動畫片:Let s go by bike
2、課件——樂趣練習:交通工具
活動過程
一、warm up做準備
1、律動:《By bus》
師:Let’s go by bus, OK?
2、Are you happy today ?
師:How do you feel today? Are you happy?/Are you sad? /Are you angry?
二、想一想
1、逐一出示交通工具的圖片。
(bus car train plane boat)
a、What is it ?
b、where should we park the bus(car/train/plane/boat)?
引導幼兒逐一認讀圖片上的交通工具。
三、玩一玩
玩法:幼兒分四組,每組分別請一名幼兒戴上頭飾操作相同的“交通工具”比賽誰先到達某個小動物的家。
全體幼兒喊口令:By busBy train ------ 獲勝的幼兒得到獎品。
師:Do you like to play a game?(介紹遊戲的玩法和規則)
四、看一看
英語動畫片:Let s go by bike
鞏固對交通工具的認識。
五、幼兒律動出活動室.
《Row row row your boat》
師:Let’s go by boat, OK?
幼兒園大班英語教案:Hello! Hello!
活動目標
學習單詞、短句。
Hello!(你好!) How are you?(你好嗎?) thank you (謝謝) fine(好) How do you do ?(你好嗎?)
I,m glad to meet you. 我高興認識你。
活動準備
1、英文字卡,小禮物(星星、蘋果等)
2、一隻小熊、一隻小白兔、花、草、樹等板面設計教具。
活動過程
1、板面設計,導入。
A、板面設計:在一個有花、草、樹的公園裏一隻小熊出來散步,碰見一隻小白兔。
B、導入:老師雙手各拿一隻小動物小熊、小白兔,一邊走出課室,一邊做着動作說:hello! hello!引出今節課的兒歌!
2、老師帶動作教幼兒讀兒歌三遍。
3、提問單詞、短句,並進行照應、敲打。
①老師學小熊的聲音問小白兔 說:“Hello”並讓幼兒猜想小熊說了什麼?然後學習“Hello”是“你好” 的意思。
②跟着小熊又說:“How are you?”老師提示這句話是平常見到人時互相問候的話,請幼兒猜出這句話的意思寫什麼?老師小結“How are you?”是“你好嗎”的意思,請幼兒跟着老師讀三遍,並對幼兒加以表揚,將小禮物送給最棒的幼兒。
③老師問幼兒,小熊已經向小白兔問好啦,那小白兔應該怎樣回答呢?小白兔做着動作向小熊回答:“fine!”老師請幼兒舉手回答小白兔回答的中文是什麼?唔,原來fine是好的意思,並且小白兔還說: “ thank you!”那麼它是什麼意思暱?老師請全班幼兒說說看。唔,原來是小白兔對小熊說“謝謝!”。
④交織、照應單詞。
小熊剛纔和小白兔做什麼啦?說“Hello” 小白兔又說什麼?爲什麼小白兔說: “ thank you” 小熊對小白兔問“How are you?”
⑤ 老師問小朋友:剛纔小熊已經向小白兔問好啦,那麼現在請小朋友聽一聽小白兔說什麼?“How do you do ?”引導幼兒說出當別人問你好的時候,那麼你自己也要問別人好,那就是“How do you do ?” “你好嗎?” 的意思。
⑥並且你要對別人說自己很高興認識他,那你就要說;“I’m giad to meet you”“我很高興認識你”的意思。
⑦ 老師說小熊和小白兔已經打招呼啦,那麼請小朋友再聽一遍它們是怎樣說的。小熊對小白兔說“Hello”, 並且問好“How are you?”小白兔很感動說: “fine, thank you!” 小白兔也很有禮貌地對小熊說:“How do you do ?”並說自己“I’m giad to meet you,too!”
4、指着教材讀兒歌
老師要求幼兒用食指指着教材的兒歌,老師帶領幼兒讀兩遍,讓幼兒全體讀一遍。
5、玩遊戲,結束課堂。
①老師請一組幼兒扮演小熊隊,一組幼兒扮演小白兔,請兩隊的小朋友手拿字卡,然後請兩隊出場,兩隊的小朋友一出場就互相問好:
小熊隊說:Hello! Hello! How are you?
小白兔隊說:I,m fine,I,m fine,thank you!
小熊隊說:Hello! Hello! How do you do ? I’m giad to meet you,too!”
②教育幼兒要做一個有禮貌的人,見到別人要打招呼
③請兩隊的幼兒各自做着自己扮演的小動物的動作出活動室去。
幼兒園大班英語教案:學習用品
活動目標
1、通過情景遊戲“Shopping ”、“School”複習一些學習用品單詞:pencil、ruler、rubber、sharpener等;
2、聽懂並理解老師的一些簡單英語指令,樂於模仿;
3、通過情景模擬激發幼兒上小學的願望;
活動準備
1、鉛筆盒、書包人手一份;鉛筆、卷筆刀、尺若干;
2、情景設置:文具超市、小學
活動過程
一、Warm Up:
Dialogue:Hi,how are you today?(Fine,Happy)
How many days are there in a week?
What day is today?
二、情景遊戲“Shopping”
1、複習單個單詞
(出示書包)Oh,nothing!What shall I prepare?(pencil……)
Look,there is a stationary super-market!Who wants to be the shopman?(師與幼兒示範,提示幼兒遞東西時要說出單詞)
OK,now let`s play。(請二名幼兒做shopman)
2、在單詞前加修飾詞,師輔助提示“What shape is it?”,“What color is it?”
What did you buy?
二、情景遊戲“School”
1、Song:“Go to school”
Let’s go to school, OK? (引發幼兒進入遊戲情景)
2、模擬小學生上課:打鈴上課,起立—坐下
(1) Listening game:
Please put your bag on the chair。
Please open/close your pencil-box 。
Please take out/put in your pencil-box。/pencil、rubber、ruler、sharpener
Who wants to be the little teacher?
(2)嘗試用“because…”回答問題
What do you like?Why?
(3)Class is over。Stand up ,good-bye everyone!
三、結束:Song:“Butterfly”飛回教室。
幼兒園大班英語教案:What's this?
活動目標
1、能聽懂句型“What’s this?”,會用“It’s a……”句型回答問題。
2、複習單詞:monky、ra it、cat、dog、panda、elephant、tiger、wolf、bird、fish
3、學習新詞:sheep、lion
活動準備
錄音機、磁帶、背景圖、圖片、人手一份動物卡片。
活動過程
一、Please stand up.
Trun back.
Let’s say “Good morning,teacher.”
There’re many teachers at here,we’re ha y and gay.
Now. Let’s sing a song《Hello,Good morning》.
Turn back.
Sit down please.
二、T: Today is Thursday.
What’s the weather like today?
C: It’s fine.
T: On, it’ fine.
Let’s go to the zoo,ok?
C: Ok!
T: Let’s riding in my car. Are you ready?
三、出示背景圖:
1、 Oh, how beautiful it is?
Look, what’s this?
——It’s a panda.(集體 — 個2人)
Yes, it’s a panda.
What’s this?
——It’s a m&;#111nkey. (集體 — 個3人)
2、 Now, listen. T: “汪汪汪”,Who’s this?
——It’s a dog.(集)(出示卡片)
— Oh, it’s a dog.
T:“喵喵喵”,Who’s this?
——It’s a cat.(集 — 第一、二組2人)
3、Look, what’s this?
——It’s a elephant.(集 — 男2、女1人)
方法同上複習fish、bird、wolf、tiger。
4、Who’s coming? Look, what’s this?(老師做兔跳)
——It’s a ra it.(4人)
5、新授
①出示“羊”的卡片。
T: What’s this? Now, let’s read it together.
Please read after me,“sheep”.
幼兒開火車練習,糾正錯誤讀音。
What’s this? Please go on.
——It’s a sheep.
②出示“獅子”的卡片。
學習“lion”,方法同上。
What’s this?
——It’s a lion.(8、9人)
四、Now, listen and act.
1.老師說英文單詞。
幼兒找相應卡片。
排對看誰又快又對。
monky、dog、ra it、bird、tiger、wolf、elephant、fox、lion 。
and say.(按順序讀一遍)
五、We’ll play a game:《The wolf is coming》.
(老師:“The wolf is coming”幼兒要立即停止發出聲音,並蹲下,否則被狼吃掉)
T: Dog!
C:(學狗叫,四散跑)
T: The wolf is coming.
C:(停止發出聲音,蹲下)
……
(還可以讓幼兒輪流上來做)Who wants to try?
六、Now, it’s too late. Let’s go home.
Boys and girls, let’s sing a song《Good bye》.
結束。
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