幼兒園大班英語動物的腳教案
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1、通過故事來讓幼兒瞭解動物腳的作用。並且知道各有各的本領,不能自以爲是,驕傲自滿。
2、鞏固複習英語單詞,並且能運用到故事中。
3、豐富和認字“鋒利”“濮”“肉墊、”“語重心長”。
4、學新詞新句。
5、學習單詞,正確認讀和區分發音。
活動準備:背景圖、小動物、認字卡片、錄音機、磁帶、圖畫紙蠟筆。
活動過程:導入活動
1、複習雙語兒歌《拍拍手》。
朋友見面招招手,Hello!Hello!
歡迎朋友拍拍手。Welcome!Welcome!
謝謝謝謝握握手,Thankyou!Thankyou!
再見!再見!擺擺手!Goodbye!Goodbye!
2、遊戲《猜猜這是誰的腳?》
(1)在黑板上出示動物圖片,(每張圖片遮住身體,直露出腳,分別是雞、鴨、貓、馬)
(2)請小朋友仔細觀察、根據腳的特點說圖片上的動物是誰?(請小朋友猜一猜)
(3)最後打開遮住的圖片,全體幼兒做口語練習。Goodmorning!chick!Goodmorning!Duck!Goodmorning!Cat!Goodmorning!Horse!
基本部分
1、今天這幾隻小動物真高興、它們要給小朋友講一個故事《動物的腳》。
2、提問:雞、鴨、貓、馬它們在吵什麼呀?
幼兒:(幼兒自由討論)
師:讓幼兒回答(A)都誇自己腳的本領大!它們互不相讓,吵了個面紅耳赤。(B)chick說自己的腳有什麼本領?
(C)dcck說自己的腳的本領大?
(D)cat說自己的腳有什麼本領?
(E)Horse說自己的腳有什麼本領?
這時Cattle說走來語重心長的說:“什麼”?它們聽了以後都怎麼樣?請兩個小朋友來完整地把各自的本領講述一遍,(邊講述邊表演加深印象)
師小結:對了小動物的腳各有各的長處,如:雞的腳有鋒利的爪子能用腳刨土。鴨的腳肉連着叫濮可以用腳當作船劃,非常省力。貓說:有毛絨絨的毛摸上去很光滑腳趾和腳掌下有一塊肉墊。馬說:可以拉車運東西。你們都有自己的長處,都有自己的短處。我們應該友好相處,大家成爲朋友互相幫忙。
師:Yes or no
幼:答yes
3、認字(繼續講述一遍故事)(聽錄音)
4、你們還了解哪些動物的腳的本領嗎?(如大象的腳大而有力能運木頭)
討論(自由討論)
集中:幼兒自由發言
小結:對了小動物腳各有各的本領,不能自以爲是,互相幫助,成爲朋友,生活會變的更美好!
結束部分
延伸:對了還有其他小朋友沒有聽過我們《動物的腳》的故事。我們來把他畫下來,把他們各自的本領講給小朋友聽好嗎?好areyouready?ok!
幼兒畫畫,放一些輕音樂(可以讓家長和孩子互動幫忙合作繪畫,邊講故事邊畫畫)
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