【大班數學四等分教案】大班四等分公開課教案 大班學習四等分的教案
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大班數學四等分教案,數學學習主要是爲了鍛鍊幼兒的邏輯思維能力的一門學科,數學學習在我們日常生活中的運用也很重要,我們要讓幼兒學好數學,並學會在生活中運用所學習的知識。
教案一:《四等分》
活動目標
1、激發幼兒對物體進行等分的興趣。
2、讓幼兒理解四等分的含義,學習將圓形、正方形和長方形四等分的方法,理解整體與部分的關係和組成。
3、提高幼兒動手操作能力以及判斷推理能力。
活動準備
圓形、正方形和長方形的大卡紙,一些等分、不等分的圖片ppt,已經等分的紙片,固體膠。
活動過程
一、活動導入。
以小狗分匹薩的情景作爲導入,複習圖形二等分的方法。
二、基本部分。
(一)實物四等分。
1、引入四等分的問題,讓幼兒思考圓形四等分的方法。
2、教師引入分四等分的方法,讓幼兒學習通過二次對摺得到四等分。
3、教師通過實物演示,讓幼兒初步理解四等分的含義,即把一個物體分成一樣大的四份。
(二)圖形四等分。
1、分發正方形的紙,讓每位幼兒動手探索正方形四等分的方法。
2、啓發幼兒想出不一樣的分法。並讓幼兒講一講他們是怎樣分的。
3、通過邀請幼兒代表將長方形用上面的幾種方法進行四等分,總結將圖形四等分的方法,使幼兒鞏固理解四等分的含義。
4教師出示一些等分、不等分的圖形,讓幼兒判斷四等分。
(三)比較整體與部分的大小,部分拼成整體。
1、以圓形爲例,比較等分前後整體與部分的大小,感知整體大於部分,部分小於整體。
2、出示正方形和長方形和其四等分,幼兒動手操作將不同的四等分拼成原來的整體。
三、結束部分。
1、教師總結四等分的含義,整體與部分的關係和組成。
2、延伸:讓幼兒思考如何把圖形進行八等分。
教案二:快樂四等分
活動目標:
1、學習將一個物體分成相等的四份。
2、探索物體等分的多種方法,激發幼兒對等分的興趣。
3、發展幼兒的觀察力,比較能力。
活動準備:
學具:各種形狀的圖形若干,人手一份操作紙、剪刀
教具:房子圖兩份
活動過程:
一、導入,學習圓形、橢圓形、三角形的四等分
1、師:森林裏住着許多小動物,可是這今天颳大風、下大雨,把小動物家的窗戶紙都吹破了,小朋友願意幫助他們貼窗紙嗎?
2、出示小豬房子圖
師:小朋友來看一看,這是誰的家?小豬家的窗戶是什麼形狀的?(圓形、橢圓形、三角形)小豬要請小朋友把窗戶紙分成一樣大小的四份,小朋友能做到嗎?1、幼兒動手將圓形、橢圓形、三角形進行等分
1)教師提出操作要求:選好一張窗戶紙,先把它折一折,分成相等的四份,然後根據摺痕剪下來,再拼一拼。
2)鼓勵幼兒選擇多種圖形來分。
3)請個別幼兒上臺演示自己的分法,並自己的操作結果貼在窗戶上。
4)教師總結四等分的概念:將一個圖形分成一樣大小的四份,就叫做四等分。
二、學習正方形的多種四等分的方法
1、出示小貓房子圖,師:剛纔我們把小豬的窗戶紙都貼好了,小豬真開心。可是小貓現在還傷心呢,我們也來幫幫小貓吧。看,小貓家的窗戶紙是什麼形狀的?(正方形)
2、幼兒動手將正方形進行四等分
1)教師提出操作要求:你們能不能把這張正方形的窗戶紙四等分呢?小貓要請小朋友用各種不同的方法來分,你們來試一試,好嗎?
2)請個別幼兒上臺演示自己的分法,並自己的操作結果貼在窗戶上。
3)教師總結正方形的四種四等分的方法。
三、幼兒探索長方形的多種四等分的方法
1、出示小兔房子圖,師:小朋友的本領讓小兔知道了,小兔也想請你們來幫忙,看小兔家的窗戶紙是什麼形狀的?(長方形)
2、幼兒動手將長方形進行四等分
教師提出操作要求:小朋友可以想出不同的方法來進行四等分,分好一種就貼在窗戶上,再分另一種,看看誰的分法最多?
3、個別幼兒上臺演示自己的分法(不同的分法)
4、教師和幼兒一起總結長方形的五種四等分的方法。
5、教師演示長方形的第六種最難的分法。
五、結束活動
師:剛纔我們小朋友幫小動物都貼好了窗戶紙,小動物們都非常感謝你們的幫忙。那除了這些圖形以外,還有哪些圖形可以四等分呢?請小朋友等一會在教室裏找一找,試一試。
教案三:四等分
活動目標:
1、探索將一個物體或幾何形體分成相等的四份,並知道整體大於部分。
2、在操作中感受四等分的多樣性,提高思維的邏輯性和靈活性。
活動準備:
1、正方形紙人手3張,示範圖,剪刀
2、實物:綵帶
3、個性化鞏固練習
活動過程:
1、初步嘗試,感受四等分
(1)出示一根綵帶。師:小朋友看,這是什麼?幾根綵帶?你能把這一根綵帶變成兩根相等長的綵帶嗎?
(2)請個別幼兒嘗試,先將一根綵帶變爲兩根一樣長的綵帶。
(3)再請個別幼兒嘗試,由一根綵帶變爲四根一樣長的綵帶。並說說你是怎樣變來的?你用什麼方法知道它們是一樣長?
小結:把一根繩子變成相等的四份就是四等分。
2、探索發現、分享多種分法。
出示正方形。師:你們看這是什麼圖形?如果把正方形進行四等分,那你有幾種方法呢?(請幼兒嘗試摺疊法)。
(1)幼兒用正方形探索四等分的多種分法。
(2)方法分享,並出示相應的示範圖。(提醒:摺疊時角對角,邊對邊)
(3)在剛纔分這個過程中你發現了什麼?
小結:原來有些圖形分四等分時有多種分法。
3、觀察比較,感受整體與部分。
(1)師:請你選擇兩種顏色的正方形紙各一張,比一比,它們是否都是一樣大?
(2)請你選一種方法把其中一張正方形用分割法進行四等分,分完以後選其中的一份和另一張正方形比比,你會發現什麼?
小結:整體大於每個部分。
4、操作練習,提升經驗
講述操作要求:
(1)這些圖形中哪些是四等分?是四等分的請你在下面的括號打√。
(2)小熊有三種形狀的花布,請你把這些花布分成四等分,有幾種方法?請用筆畫一畫。
(3)請你找出圖形中缺少的那部分。
(4)請你把這些數分成相等的兩份,並把數字填寫在下面的方框裏。
5、操作練習後和客人老師一起分享操作結果。
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