大班數學把蘿蔔分一分教案
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1、能按照物體的特徵進行分類,培養幼兒的觀察能力。
2、學會發現物體的共同特徵,並能表述。
3、培養幼兒樂於助人的良好品質。
4、體會數學的生活化,體驗數學遊戲的樂趣。
5、瞭解多與少的相對性。
活動準備:蘿蔔實物圖片若干張(顏色,大小,形狀和葉子數量不同的蘿蔔圖片),各種標記(黃綠兩種顏色標記,三片葉子和五片葉子的標記,大小的圖片標記,圓蘿蔔與長蘿蔔的標記)。
幼兒操作材料:顏色,大小,形狀和葉子數量不同的蘿蔔圖片若干;框框圖片一人一份。貼有不同特點蘿蔔標記的實物框框。
活動過程:一、蘿蔔豐收了
出示蘿蔔,將蘿蔔圖片隨意貼在黑板上。教師引導幼兒觀察,“你們看看這些蘿蔔長得是什麼樣的?”
“這些是兔奶奶家的蘿蔔。天氣變得越來越冷,兔奶奶想把蘿蔔藏起來,你們願意幫助兔奶奶嗎?”
二、收蘿蔔
操作1:觀察實物框的標記,把蘿蔔圖片放入相應框內。
提問:“你的蘿蔔放在那個框?爲什麼?”
總結:把有共同特徵的蘿蔔放在一起,這種方法就叫做分類。
操作2:教師引導幼兒按蘿蔔特徵,分類放在圖片的兩個小框內。“在你們的位子上還有兔奶奶採來的蘿蔔,它想請我們把這些蘿蔔分類放在兩個框框內,你們看看可以用什麼辦法把這些蘿蔔分放在這兩個小框裏呢?”
幼兒操作,教師巡迴指導。
請幼兒表述自己分類的方法。
教師根據幼兒的表述貼上相應標記。如:按顏色分。教師根據幼兒的敘述出示黃,綠兩種顏色標記貼在磁性筐子圖片旁邊。
教師總結幼兒不同的分類方法。(顏色,大小,形狀和葉子數量分類)
活動延伸:
用分類的方法,給兔奶奶的生活帶來了方便。其實在我們生活中爲了方便,也會把許多的東西進行分類。接下去我們一起到外面去看看,還有什麼東西需要給它分分類。
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