幼兒園大班數學多角度分類教案
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幼兒園大班數學多角度分類教案,分類也是數學課學習的重點,分類的種類也有很多種,今天我們來學習的就是多角度的分類,讓幼兒通過這種方式來體會數學活動的樂趣。
活動目標
1、能從多個角度來分類,嘗試自己說出分類的標準,在同一分類標準下能將物品分完。
2、積極地參與活動,體驗數學活動的樂趣。
3、培養幼兒觀察、分析的能力。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、引發幼兒學習的興趣。
重點難點
1.引導幼兒觀察,找出物體的某種特徵,並進行多角度分類。
2.讓幼兒明白自己在選擇了一項分類特徵時,要始終按同一標準進行。
活動準備
1、教具準備:“分類娃娃”。
2、學具準備:“分類娃娃”、水果圖片、釦子、彩色積木、彩筆若干。
3、《操作冊》。
活動過程
(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄,但是應該把活動的主要環節很清楚地再現,即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注:重點表述基本環節)
1.預備活動。
師生互相問候。
遊戲:五隻猴子盪鞦韆。幼兒一邊念兒歌,一邊做相應的動作。
2.集體活動。
創設情境:十個娃娃來做客,他們各有特色,如何分類想一想,找出相同的放一起。
①請幼兒操作學具“分類娃娃”,說說自己分類的方法,如按性別分,按衣服樣式分,按動作分等,鼓勵幼兒從多角度進行分類,發展幼兒擴散性思維。
②請幼兒翻開《操作冊》,看圖提問:圖上有幾隻雞寶寶?再請幼兒把這些小雞分成兩部分,試試有哪些不同的分法,如按類型分,出殼的雞寶寶有9只,未出殼的雞寶寶有6只等。
3.分組活動。
第一組:分“水果”。將圖片中的水果按顏色、大小、有葉無葉、單個或成串等不同特徵分類,並動手擺一擺。
第二組:分積木。先將積木按大小、顏色、形狀等不同特徵進行分類,再用彩筆在記錄紙上記錄,並思考:是積木多,還是紅色積木多?
第三組:分釦子。將盤中的扣子分成兩類,說說有哪些不同的分法,如按大小形狀、顏色、材料、有眼無眼進行分類等。
4.交流小結,收拾學具。
請幾名幼兒講講自己在活動中的分類方法,教師小結。引導幼兒收拾學具。
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