【幼兒園手工製作教案】大班幼兒手工製作教案 小班手工製作教案

幼兒園手工製作教案，手工製作對於孩子來說可以在動手的同時鍛鍊幼兒的大腦，也可以發揮孩子的想象力，培養他們的思維能力，讓他們自己動手也可以提高幼兒的興趣，讓他們對課程感興趣。

幼兒園手工製作教案：表情面具

設計思路

最近我總是聽到孩子們之間討論一些開心與不開心的事情，他們在講述的時候特別激動，甚至有的孩子會對一件開心或不開心的事念念不忘。爲了讓孩子們知道生活中總有開心與不開心的事，我在進行過一節《不同的表情》，孩子們對錶情的特徵有一定認識的基礎上，開設第二教時《表情面具》，將孩子們的興趣與手工製作結合起來，進一步鞏固表情的特徵並提高孩子們的想象力與動手能力。

活動目標

1、幼兒嘗試用各種材料製作心情面具，並在創造活動中發展幼兒的想象能力和審美能力。

2、在討論和交流的過程中，初步瞭解要開朗地面對不愉快的事。

活動準備

改造過的鞋盒幼兒人手一個、毛線、扭扭棒、毛球、壓花、皺紙、即時貼、剪刀、玻璃膠、教師範例

活動過程

一、教師講心情小故事，幼兒鞏固表情特徵

師：今天我要給小朋友們講講最近在王老師身上發生的事。不過今天啊，跟平時有一點不一樣，我要戴着面具來講我的心情小故事。

（教師戴上一個不開心的面具）

重點提問：你們猜我接下來要講的事情是開心的還是不開心的啊？爲什麼？

（不開心的。因爲你戴的面具是不開心的表情。）

重點引導：引導幼兒根據已有經驗進行回答。

師：對的呀，原來這個嘴角往下彎的，眉毛皺在一起的表情是不開心的表情。

師：前兩天我碰到一件事情，我去徐家彙買東西，可是走着走着，天下起了雨，可是我沒帶傘，所以我就淋了雨，我心裏很不開心的。

（師馬上更換面具）

提問：接下來的這件事情你們知道是開心的事情還是不開心的事情？你是怎麼知道的？

（是開心的事情）

師：哦，嘴角往上翹的是開心的表情。我怎麼又變開心了呀？原來啊，沒過多久我的好朋友送了我一份禮物，是一把漂亮的雨傘，以後我再也不怕下雨啦，我真開心啊！所以你們看呀，我的嘴角都往上翹了，都要碰到我的耳朵啦！

小結：我們常常會碰到一點不開心的事情，不過沒關係，因爲還有更多的開心的事情在發生。

二、認識材料，瞭解利用各種材料能製作一個表情面具

師：這個面具真奇特，使你一看到它就知道我的心情是什麼樣的。

提問：你想知道這麼有趣的面具是用什麼做的嗎？（鞋盒）

師：你看我們多聰明，能把廢舊的鞋盒變成這麼棒的面具，而且還能很方便地套到頭上，真是又環保，又方便。

提問：除了鞋盒我還用了哪些材料？

（毛線，扭扭棒等）

提問：毛線除了可以用來做頭髮，還可以用來做什麼？

（引導幼兒大膽想象材料的運用。）

小結：原來我們可以利用各種材料來製作一個表情面具。

三、幼兒利用各種材料自由製作表情面具

師：你們也一定有很多開心與不開心的心情故事，你們想不想也像王老師這樣戴着面具來講故事呀？那等會你們就根據自己的故事來製作一個心情面具好嗎？請你想好等會要講的心情故事，如果是個不開心的故事就製作一個不開心的面具，如果是開心的呢就製作一個開心的表情面具，等會就讓我們來舉行一個心情故事會，一起戴上表情面具，講一講你的心情故事。

（幼兒開始製作）

注意：

1、需要多少材料取多少材料

2、製作過程中產生的垃圾扔到垃圾桶裏。

四、幼兒講心情故事，瞭解生活中有不開心的事，但有更多開心的事。

師：我宣佈，心情故事會現在開始，誰先來講一講自己的心情故事？如果你有開心的事情，就講出來與大家一起分享，如果有不開心的事情，或者有什麼煩惱，也講出來告訴大家，大家可以一起來幫幫你。

（教師請若干幼兒上來講故事）

小結：其實啊，我們總會遇到不開心的事情，不過遇到了也沒關係，我們的好朋友會幫你想出好辦法，而且我們也會遇到更多開心的事情！

幼兒園手工製作教案：太陽花

設計思路

中班孩子年齡較小，動手能力差，完美的表現一件作品比較困難。爲了能讓中班的孩子在美術活動中體會到成功與快樂，一次，我發現紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽，我爲它起名——“太陽花”。它不但美觀漂亮而且簡單易學，非常適合中班孩子學習。因此，開展了這次別開生面的美工活動。

活動目標

1、給紙杯塗色，鍛鍊幼兒的塗色能力。

2、按規律給紙杯剪“花瓣“，鍛鍊幼兒的動手操作能力。

3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發展幼兒的審美能力。

4、培養幼兒廢物利用的意識。

活動準備

紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼（眼睛、嘴巴若干），音樂磁帶《我是一朵小花》，“太陽花”作品一幅，背景圖畫一幅。

活動過程

一、活動導入：請幼兒欣賞作品，激發幼兒活動興趣。

畫面內容：花園裏開滿了五顏六色的“太陽花”，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問：花朵好看嗎？你們知道那麼漂亮花朵是怎麼做的嗎？

小結：我們要善於發現周圍許多廢物都有再利用的價值。

二、幼兒操作，教師講解示範。

1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它塗上顏色。

2、在紙杯上剪出各種有規律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。

3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的“太陽花”了。

4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的“太陽花娃娃”了。

小結：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規律剪。剪下的材料要及時收拾清理。

三、展示背景圖畫，請幼兒把做好的“太陽花”粘到上面。

1、幼兒共同欣賞，相互評價。

2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

小結：請小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。

活動延伸

大家把美麗的“太陽花”作品貼到牆上展覽，裝飾班級，共同迎接新年的到來！

幼兒園手工製作教案：小扇子

活動目標

1、引導幼兒學習運用摺疊的方法制作小扇子。

2、體驗手工活動帶來的樂趣。

活動準備

扇子若干幼兒紙工書、教師示範作品

活動過程

一、欣賞扇子，激發製作興趣。

1、老師：小朋友們請看，老師今天給你們帶來了什麼，扇子上有什麼?漂亮嗎?

2、出示白紙扇面。

這裏的扇子都穿上了五顏六色的花衣裳，老師這裏也有一把扇子，可是他們沒有穿上漂亮的衣服，它是用一張白紙做成的，你們想看嗎?

3、夏天就快要來了，天氣的變得越來越熱。人們就會開始用扇子扇風了。這樣就會很涼快的!

教師：那你們知道怎麼做扇子嗎?

教師：做扇子的方法有很多，老師知道其中的一種。你們看（出示範例），這就是老師做的扇子。小小的，很可愛吧?

教師：這麼可愛的小扇子，你們想學一學怎麼做嗎?

二、出示摺紙步驟圖，進行講解。

教師：（引導幼兒看步驟圖的圖一）小朋友你們看，這是一張什麼形狀的紙呢?

教師：是正方形的，這中間有一條虛線，虛線上有一個箭頭，是什麼意思呢?

教師小結：對了，意思就是沿着這條線向上折，就是對邊折。

教師：（引導幼兒看步驟圖的圖二）這又是什麼意思呢?（請幼兒自由的說）

教師小結：哦，意思就是沿着這條線向上折，小朋友們真聰明，這一步還是對邊折。

教師：（引導幼兒看步驟圖的圖三），那這幅圖有表示什麼呢?（請幼兒自由的說）

教師小結：對了，這幅圖的意思就是把這兩邊對摺起來，這樣我們的小扇子就做好了

三、幼兒自主進行製作，教師巡迴指導。

製作完扇子後，幼兒間相互扇一扇，說說有什麼感覺?

四、教師講評。

幼兒相互欣賞作品，你喜歡哪把扇子?爲什麼?你做的扇子在炎熱的夏天想送給誰?

五、收摺紙工具，結束活動。

幼兒園手工製作教案：東南西北

活動目標

1、引導幼兒體驗摺紙活動的樂趣，培養幼兒細緻、耐心的良好習慣。

2、繼續培養幼兒看圖摺紙的能力。

3、引導幼兒學習由四角向中心折的方法。

活動準備

1、範例作品1件。

2、摺紙步驟圖一張。

3、正方形色彩紙、水彩筆人手一份。

活動過程

一、出示範例作品，引起幼兒興趣。

1、今天楊老師給小朋友們帶來了一個好玩的玩具，請你們猜猜是什麼呢？（東南西北）

2、教師與幼兒玩遊戲《東南西北》：幼兒說要“東”三下，教師操作“東南西北”三下，然後打開，看看東對應的是什麼圖案。

3、遊戲進行若干次，激發幼兒的興趣。

“好玩嗎？你們想不想要一個‘東南西北’的玩具呀？哪請小朋友們跟着楊老師一起來做吧！”

二、出示摺紙步驟圖，引導幼兒看圖學習折“東南西北”。

1、將正方形紙兩次對邊折。

2、打開，兒“中心媽媽”。（即中心點）

3、四角是好孩子，向中心媽媽靠攏。（四角向中心折）

4、將摺好的紙反過來，再次四角向中心折。

5、對摺兩次，打開。

6、每個小三角形上畫上一個小圖案，如蘋果、梨、太陽、月亮等。教師幫助幼兒在反面寫上“東”“南”“西”“北”四個字。

7、撐開，伸入手指就可以完成遊戲。

三、幼兒操作。

1、好了，現在請小朋友們能幹的小手，一起來折一個這個好玩的玩具

吧！比比看誰折的又快又好！

2、幼兒操作。

四、巡迴指導。

邊折邊指導，幫助幼兒寫字，鼓勵幼兒畫上各種有趣的小圖案，提醒幼

兒注意摺紙對齊、折平。

五、講評。

1、小結本次活動，表揚幼兒的進步。

2、幼兒互相玩猜圖遊戲，體會摺紙的樂趣。

幼兒園手工製作教案：製作小汽車

設計意圖

汽車很容易吸引孩子的目光，特別是男孩，口袋裏總是帶着一兩部車子，隨時可以看見他們小小的身影蹬在地上專注地玩着車子，爲了更好地激發幼兒的動手能力和合作能力，我設計此活動。

活動目標

1、學習用長方形、正方形粘貼公共汽車和卡車。

2、培養幼兒的粘貼的興趣，感受合作的愉快情感。

活動準備

1、一張粘貼好的公共汽車、卡車範畫。

2、幼兒每人一份用不同顏色臘光紙剪成的長方形、正方形、圓形，每組膠水、抹布等。

活動過程

1、出示風景圖，引起幼兒的興趣。

提問：這是在什麼地方？公路上少了什麼？

2、出示範畫，進行談話。

都都都，什麼車開來了？（公共汽車）

你們看，又開來一輛什麼車？（卡車）

它們用什麼形狀粘貼起來的？讓幼兒說出用長方形、正方形、圓形粘貼成的。

3、教師分別那起圖形，示範粘貼公共汽車和卡車。

提問：出示長方形，像汽車的什麼地方？

同樣出示正方形、圓形。

4、指導幼兒粘貼。

要把紙反過來粘漿糊，手在抹布上擦一下，貼好用手掌按按平。

5、將幼兒粘貼好的公共汽車、卡車佈置到牆上的馬路圖中去。

教師用語：小朋友真能幹，粘貼了一輛公共汽車、一輛卡車，這些車子可以在馬路上開了。馬路上真熱鬧，紅的紅，綠的綠，大家開心嗎？

6、組織幼兒聽音樂一起開車子，並且要遵守交通規則。

幼兒園手工製作教案：製作七色花

活動目標

1、學習用各種方法制作七色花。

2、初步瞭解不同的材料有各自不同的表現方法，體驗共同製作的快樂。

活動準備

1、課前幼兒自己準備各種材料。

2、展板。

活動過程

一、畫出草圖。

1、在你的頭腦裏，七色花是什麼樣子的？

2、你能畫出草圖，並把它製作出來嗎？

3、幼兒根據自己的想象理解，畫出草圖。

二、製作七色花。

1、引導幼兒按自己的設計草圖進行製作。

2、教師巡視觀察，指導幼兒較快較好地進行製作，幫助有困難的幼兒。

3、可鼓勵幼兒合作。

4、肯定有創意的幼兒，並請其介紹自己的方法。

三、欣賞七色花。

1、引導幼兒將自制的七色花展示再展板上，組成一個更爲豐富的"七色花世界"。

2、引導幼兒觀察、發現無論七色花的造型如何，他們都是七色的。

3、瞭解別人使用的材料。

4、請幼兒嘗試對自己的七色花說出心願。