【大班認識球體教案】大班數學認識球體教案 幼兒園大班球體教案

大班認識球體教案，對於幼兒們來說，球體應該是他們比較常見的一樣東西，畢竟很多幼兒都很喜歡玩球類，各種各樣的球類就是球體，我們要讓幼兒知道這方面的知識，認識基本的幾何圖形。

大班認識球體教案：《認識球體》

活動目標：

1、能說出球體的名稱，知道球體的外形特徵，即不論從哪個方向看球體都是圓的，不論向前、後、左、右它都能轉動。

2、發展幼兒的觀察力、空間想象能力。

活動準備：

1、幼兒每人一個小筐子，筐內有乒乓球、圓片紙、鉛筆、操作材料各一。

2、教師演示用的大範例，教室內角落放有球體形狀的物體。

活動過程：

1、請幼兒拿乒乓球，從上(下)面、前(後)面、左(右)邊等方向看乒乓球是什麼形狀的。請幼兒觀察後回答。

教師小結：乒乓球從各個方向看，它都是圓的。

2、請幼兒拿圓片紙，比較圓片紙和乒乓球的不同，進一步瞭解球體的特徵。

引導幼兒從各個方向看圓片紙，從旁邊看是一條線，幼兒觀察回答，教師小結。

3、把球放在桌子上，讓幼兒玩球。注意不要讓球離開桌面，引導幼兒把球向前(後)、向左(右)等方向滾動，並啓發幼兒說出：球向前，向後，向左，向右都能滾動。

教師小結：球能向各個方向滾動，

小結：球體的外部特徵，從各個方向看都是圓的，能往各個方向滾動的，這樣的形狀叫球體。

4、找找哪些東西是球體的?

請幼兒想想並找找日常生活中哪些東西的球體形狀的，說說爲什麼要做成球體形狀?

5、作操作材料，三個圖例中，找找哪個是球體，爲什麼?

6、活動結束。

大班數學認識球體教案：大班活動《認識球體》

活動目標

1、知道球體的名稱及外形特徵，即不論從哪個方向看球體都是圓的，不論向前、向後、向左、向右都能滾動。

2、發展幼兒的觀察力、空間想象能力及動手操作能力。

重點難點

重點：知道球體的特徵，能向任何方向滾動。

難點：發展幼兒的空間想象能力。

活動準備

1、每個幼兒一個小塑料筐，筐內有乒乓球、硬幣、操作材料各一。

2、地球儀、活動室內角落放有球體形狀的物體和各種球。

活動過程

一、遊戲《奇妙的口袋》引出主題。

教師出示口袋，我們用這個口袋來玩一個遊戲《奇妙的口袋》。玩法：請第一名幼兒上臺摸口袋裏的一件物品出示給全體幼兒看看並說說是什麼，在用同樣的方法請第二、第三名幼兒摸出另外的物品。咦，那麼多的東西，你們要不要玩一玩。（幼兒回答）那我們就一起來玩玩吧。

二、玩硬幣。

1、（出示硬幣）這是什麼？（硬幣）是什麼形狀的？我們先來玩玩硬，玩好後請幼兒告訴老師你是怎麼玩的？

2、請個別幼兒示範，教師總結：吧硬幣立起來會朝前後滾動，也會轉，如果不立起來就會滾。

3、我們再一起玩把硬幣立起來在桌子上轉的方法，請小朋友仔細看看像什麼一樣？

三、玩乒乓球。

1、（出示乒乓球）問：這是什麼？從上（下）面、前（後）面、左（右）邊等方向看乒乓球是什麼形狀的。我們現在來玩玩乒乓球，玩好後也請幼兒告訴老師你是怎麼玩的？

2、誰願意告訴劉老師剛纔你是怎樣玩乒乓球的？（個別幼兒說）教師小結：乒乓球能向任何方向滾動。

四、摸摸、看看。

1、請幼兒摸摸硬幣和乒乓球，然後告訴劉老師這兩樣東西摸上去是不是一樣（請幼兒觸摸後回答）。

2、教師小結：硬幣摸上去扁扁的，平平的，而乒乓球摸上去鼓鼓的，放在手心裏要抓起來才能抓得住的。

3、現在我們再來看看評判球和硬幣是不是一樣的（請幼兒觀察後回答）。

4、硬幣看上去只有一個圓形的，而乒乓球不論從哪個角度看過去都是圓形的（教師展示請幼兒觀察）。

5、教師小結：原來像乒乓球這樣會朝任何方向滾動，摸起來鼓鼓的，不論從哪個方向看都是圓形的物體是球體（出示詞語“球體”並認讀）。

五、找找、做做、說說。

1、好，現在老師給你們很多東西，請你們找找哪些是圓形，哪些是球體，找到後吧它放在不同的籃子裏。

2、教師檢查幼兒操作結果，及時給予評價。

3、剛纔小朋友在這麼多玩具中找出了球體，看看我們活動室內還有什麼東西是球體的，你們在日常生活中還看到過那些東西是球體呢？

4、既然我們小朋友都是火眼金睛，那劉老師現在就想看看我們班的小朋友是不是小小魔術師，能不能把老師給的橡皮泥變成（球體）“湯圓”。

六、帶領幼兒把做好的“湯圓”送到廚房，結束活動。

幼兒園大班球體教案：認識球體

活動目標：

1、使幼兒認識球體的一般特徵：從各個方向看都是圓的，可以向四面八方滾動，能區分圓形和球體。

2、讓幼兒發展比較分析能力和抽象概括能力。

活動準備：

乒乓球人手一個、硬幣人手一個、地球儀一個、珠子若干、鈕釦若干

活動過程：

1、談話引入，激發幼兒活動興趣。

師：今天老師帶來了許多有趣的東西，我們一起來玩一玩。

2、玩硬幣

（1）師：（出示硬幣）這是什麼？是什麼形狀的？請小朋友拿出硬幣玩一玩，玩好告訴我你是怎樣玩的？

（2）請個別幼兒示範玩，教師小結。

師：把硬幣立起來會朝前後滾動，也會轉，如果不立起來就不會滾。

（3）師幼再玩一遍轉硬幣的方法，引導幼兒觀察。

師：我們一起玩把硬幣立在桌子上轉，請小朋友仔細看看像什麼一樣？

3、玩乒乓球

（1）（出示乒乓球）這是什麼？我們一起來玩一玩乒乓球，完好後也請小朋友告訴我你是怎樣玩的？

（2）個別幼兒回答，教師總結。

師：乒乓球是能朝任何一個方向滾動的。

4、摸摸、看看

（1）幼兒摸摸硬幣和乒乓球，然後說出自己的感受。

（2）師小結。

師：硬幣摸上去扁扁的、平平的，而乒乓球摸上去鼓鼓的，放在手心手要圓起來才能抓住的。

（3）看看乒乓球和硬幣是不是一樣的

（4）師小結：硬幣看上去只有一個是圓形的，而乒乓球不論從哪個角度看過去都是圓形的。像乒乓球這樣會朝任何方向滾動的，摸起來鼓鼓的，不論從哪個角度看都是圓形的形狀是球體。

5、找找

（1）在籃子裏找出圓形和球體。

（2）教師檢查幼兒操作結果。

（3）師小結。

活動延伸

師：今天我們認識了很多東西都是球體，小朋友回去的時候可以在家裏找找看，哪些東西也是球體，明天來幼兒園的時候再告訴老師。