大班數學認識球體和圓柱體教案
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1、比較球體和圓柱體,說出他們的名稱和主要特徵。
2、體驗並能區分平面和立體圖形的不同。
活動重點:能夠說出球體和圓柱體的名稱和主要特徵。
活動難點:區分平面和立體圖形的不同。
活動準備:教具:皮球、籃球、足球,圓片紙1張,圓柱體積。
學具:乒乓球、皮球、籃球、足球若干;大小不一的圓柱體積木、薯片桶、露露筒。
活動過程:一、鼓勵幼兒運用多種感官,初步感受球體和圓柱體。
1、引導幼兒通過多種方式感受球體和圓柱體。
師:教師裏有很多的物品,你們看一看、摸一摸、玩一玩,選一個喜歡的放在桌子上。
2、討論:你喜歡哪一個物品,爲什麼?
二、通過觀察、比較,瞭解球體的主要特徵。
(觀察法、比較法、發現法突破重難點)
1、出示皮球,引導幼兒觀察。
提問:這是什麼?皮球是什麼樣的?
2、比較圓片紙和皮球,瞭解球體的特徵。
提問:這張紙是什麼形狀?他們一樣嗎?有什麼不同?
3、鼓勵幼兒找出教室裏是球體的物品。
小結:不管從哪邊看都是圓的,往哪邊推都能滾動的物體叫球體。
三、幼兒動手操作,瞭解圓柱體的主要特徵。
(操作法、比較法突破重難點)
1、出示圓柱體積木。
提問:它是不是球體?爲什麼?
上面和下面這兩個圓一樣大嗎?
2、幼兒動手操作,比較上下兩個圓,瞭解圓柱體的特徵。
教師:請你在筐子裏找一個和你的圓柱體上面大小一樣的圓形,比一比圓片和下面的一樣大嗎?
小結:像這樣上下一樣粗,兩頭是圓的,而且上下兩個圓一樣的大物體,我們叫它圓柱體。
四、鼓勵幼兒講述生活中球體、圓柱體的相似物。
延伸活動:帶幼兒到戶外尋找球體和圓柱體的相似物。
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