【幼兒園遠離危險教案】遠離危險安全教案 幼兒安全教案
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幼兒園遠離危險教案,危險在我們的生活中無處不在,我們不能隨時隨地的幫助寶寶躲過危險,就只能讓寶寶自己遠離危險,家長好老師們要教導幼兒遠離各種危險,能夠保護好自己。
幼兒園遠離危險教案:遠離危險物品
活動準備:
1、提供若干組成對的安全行爲與危險動作的圖片如:“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等。
2、提供若干個安全品或危險物的實物與卡片,如:空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。
活動過程:
1、引導幼兒分組感知討論,引起幼兒對安全問題的重視。
(1)出示幼兒戶外活動時的圖片提問:圖上有誰?他們在玩什麼?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會發生什麼事?(會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等)那你覺得應該怎麼玩,小朋友纔不會發生這樣的事呢?(引導幼兒大膽交流)
(2)幫助幼兒整理生活經驗,瞭解避免危險的方法:不到危險的地方去;不玩危險物(如鞭炮、玻璃);正確使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打鬧等。
2、尋找教室裏不安全的因素
(1)師:剛纔,我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情,其實,在我們的教室裏、午睡室、衛生間都有許多不安全的地方,如教室裏的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……
(2)小朋友兩兩結伴去尋找教室裏有什麼地方是不安全的。
(3)找到不安全的地方後,爲不安全的地方貼上紅色警告標記,提醒孩子注意。
幼兒園遠離危險教案:讓寶寶遠離危險
一、活動目標
1、激發幼兒的探究慾望,體驗活動的樂趣,
2、豐富幼兒安全保護經驗,提高自我保護能力。
3、使幼兒懂得危險物品容易給人帶來危害,學會簡單的自救方法。
二、活動準備:
生活物品若干(包括有危險因素的物品,如:打火機、插座、電線、風扇、熱水器、小刀等)
三、活動重點與難點:
活動重點:提高自我保護能力,學會簡單的自救方法,
活動難點:引導幼兒瞭解哪些物品容易給人帶來危害,學會簡單的自救方法。
四、活動過程:
1、引導幼兒觀察圖片,說出這些物品的名稱,瞭解這些物品在生活中的應用。
2、請幼兒結伴討論:日常生活中,有哪些物品有危險?爲什麼?教師指導幼兒結合經驗積極表達自己的看法。
3、幼兒分組操作活動:從圖片中找出有危險的物品,向本組小朋友介紹自己圖片的內容,並說出如果亂動這些物品會造成什麼樣的危害。
4、請幼兒分組討論:如果發生意外,應採取自救自護的方法,瞭解學習意外事故的自救方法。
(1)發生火災時迅速撤離現場並大聲呼救,用溼毛巾捂住鼻子,彎腰撤離到安全的地方。
(2)燙傷時可先用冷水衝一會兒,然後用乾淨的紗布或毛巾蓋在上面不動,再請成人幫助去醫院治療。
(3)誤服藥物及時告訴大人。
(4)小刀劃破了皮膚,應請成人正確包紮。
5、請幼兒結合生活經驗,自由討論:還有哪些地方不安全?我們應該怎樣做等。
幼兒園遠離危險教案:遠離危險人物
活動目標:
1、告訴幼兒遇到奇怪的人要及時躲開。
2、教幼兒認識什麼樣的人是危險地人。
活動準備:
奇怪人的圖片、演示儀
活動重難點:
重點:認識危險的人並及時躲開。
難點:看圖說話。
活動過程:
1、導入語:
放圖片你認識他們麼?遇到他們時你是怎樣做的?
2、進入主題:
a、看書P42,一天,輝輝在路上走,突然看到路邊有一個奇怪的人坐在地上,那個人一邊亂揮胳膊,一邊自言自語。輝輝可嚇壞了。你們猜猜輝輝是怎樣做的?
b、在生活中,我們要學會識別危險人物,及時躲開他們,以免受到傷害。什麼樣的人可能是危險人物?(衣衫不整、胡言亂語的人。 瘋瘋癲癲、到處亂跑的人。 拉幫結夥打扮古怪、大聲喧譁的人。)
c、做做幼兒用書P44:下面哪個小朋友做得對?快提醒有危險的小朋友立即離開吧!
活動延伸講訴故事《救爸爸》。
幼兒園遠離危險教案:《遠離危險》
教學目標
(一)、知識目標:瞭解有關防火、防盜、防騙、防觸電、防溺水等方面的安全常識。
(二)、能力目標:學習蒐集、整理、分析和運用信息,清楚地表達自己的感受和見解,能主動地進行探究、平等地與他人合作,具有初步的自護自救能力。
(三)、情感目標:具有初步的安全意識,愛護自己的身體和生命。
二、課前準備:
佈置幼兒收集有關防火、防盜、防騙、防觸電、防溺水等方面的安全常識和有關的小故事.
三、教學過程:
(一)創設情景,引入課題
小朋友們,老師給你們帶來了一個故事,想不想看?1(播放課件2:有關安全事故的錄像《流淚的花季》。同學們,這個故事的名字叫《流淚的花季》,看完這個真實的故事,你心裏什麼感受?原本和同學們一樣健康活潑的女孩因一次意外交通事故,失去了一條腿,從此她失去了童年的歡樂,乃至一生的幸福,多麼殘酷的現實!死去的再也看不到這美麗的世界和自己的親人,而留給親人的是巨大的悲痛和無盡的思念……小朋友們,生命屬於我們只有一次,要珍愛我們的生命,就必須---遠離危險 。
(二)尋找危險,彙報交流
小朋友們,爲了保證我們的安全,現在咱們一起來尋找危險在哪裏。課前老師讓小朋友蒐集了這方面的資料,現在咱們一起交流.
教師小結:經過小朋友的認真尋找,我們發現了身邊存在着火災、溺水、觸電、交通事故、矇騙等危險,看來小朋友們都有一雙慧眼,善於發現身邊的危險。
(三)反面事例,探究原因
1、危險是怎麼發生的呢?老師給小朋友們帶來一個動畫片(課件3.4不遵守交通秩序的動畫片),你有什麼話要說嗎?
2、“記者訪問” 教師到幼兒中間進行訪問:你的生活中有沒有發生過類似的安全事故?你周圍有沒有發生過類似的安全事故?指名講蒐集的有關案例,引導幼兒討論注意安全的重要性。
3、師生得出結論:安全無小事,千萬莫大意
(四)自護自救,活動體驗。
小朋友們,如果我們真的遇到危險,怎麼辦呢?(要學會自護自救)
1、利用多媒體分別出示教材上三幅圖(溺水、中暑、燙傷),(課件5、6)小組合作,分別討論解決的具體辦法,全班交流。
2、教師小結:遇到危險,不要慌張,不要盲目施救,解決不了的危險及時求救大人。
(五)比賽激趣,豐富知識。小朋友們學得真好,咱們來個“安全知識大比拼”好嗎?(課件7)出示搶答題,幼兒自動起立搶答。
你一人在家時,陌生人敲門,你開門詢問,對嗎?
發現有人觸電,馬上去拉他,對嗎?
油鍋起火,用水去救火,對嗎?
煤氣泄露,用抽油煙機抽,對嗎?
遇到交通事故,應打什麼電話?
遇到突發病,需要緊急送到醫院,可以撥打的急救電話是什麼?
電器起火,先關電源,對嗎?
把點燃的蚊香放在窗簾旁邊。
天熱了,爸爸媽媽不在家,你和同伴一起到深水中洗澡涼快。
被盜竊、搶劫等,撥打什麼電話?
雷雨天,跑到大樹下避雨。
同伴在洗澡時發生了危險,你嚇得跑回家,也不告訴大人。
教師小結,及時肯定鼓勵幼兒,你還知道哪些安全方面的小知識?
(六)活動總結,課外延伸
把學到的知識告訴你的家人,老師衷心祝願小朋友們一生平安。
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