小學教師個人專業發展三年規劃書怎麼寫
本文已影響2.21W人
本文已影響2.21W人
小學教師個人專業發展三年規劃書怎麼寫:【篇一】爲推動個人專業成長,在教育教學領域實現自己的人生價值,特爲自己制定此三年成長規劃。
【篇一】
爲推動個人專業成長,在教育教學領域實現自己的人生價值,特爲自己制定此三年成長規劃。
一、自我分析。
我從事教育工作已有六個年頭了,在這六年中,我一直擔任語文教師,並擔任了四年的班主任。每年都參加各級培訓學習,輔導學生參加各種活動,並都取得了不錯的成績。
二、三年發展自我規劃
(一)、強化職業角色意識
古人云:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”懂得它的人,不如愛好它的人;愛好它的人,又不如以它爲樂的人。這句話言明瞭學習的三個層次。其實,我們教師的職業意識狀態也有三種不同的層次:“知”教者--“好”教者--“樂”教者。我喜歡教書,熱愛教育事業,在教書育人中我體會到人生的快樂,因此,我會將教書作爲我終身的職業。
人生多歧途,無非兩岔,一爲已,一爲他;人生多追求,一是精神,一是物質。作爲老師不求成富翁,但求桃李滿天下。這是我畢生的理想信念與追求。
(二)、提升專業水平
學習教育理論,在理性中豐富自我,如《新課程中學語文教學設計與案例分析》《教育心理學》《中學學語文教學參考》《中學學語文新課程標準》《教學論》《自主、合作、探究教學初探》《餘永正教學精品錄》等,提高自己的業務能力。
悉心鑽研教材,深入領會課標,設計新穎有效的教學方案,做到心中有學生,因材施教,立足每個孩子的發展。
平時注重總結教學經驗,及時做到教後反思,勤於與同事交流,在實踐中摸索,教學相長,在教學中不斷完善自己。
積極進行教學研究,更新教學觀念,大膽實踐,勇於創新。
充分利用信息技術手段輔助教學。
(三)、積極參加教育、教學研究。
做好自己的本職工作:教好書,當好老師。認真研究學生的實際情況、研究教材、課程標準,研究網絡教學,成爲讓學生滿意的老師。以愛換愛,研究中學生的心理狀態,管好學生的常規,開好主題班會,組織好學生參加學校各項集體活動,成爲一名合格的老師。
(四)、完善自己的教學風格
在教學中形成已經形成了自己獨特的教學風格:情境教學法。但是我還有許多不足,尤其是在作文教學上,還要繼續向餘永正老師學習,不斷完善自己的作文教學機智,提高作文教學水平。
(五)力爭通過三年的努力,在三年以後能擠身於骨幹教師的行列,評上中級教師。
三、自我目標的達成
1、堅持記教育教學週記,養成及時反思和勤於積累的習慣。
2、努力改進教學形式,提高教學質量,千方百計激發學生的學習興趣,使他們“願學”“樂學”。
3、認真組織好每一次教研活動,把提高每一個教師的教學能力,落實到每一次集體教學和研討活動中。
4、認真對待每一個教師,幫助新教師迅速成長。積極參加縣級各類培訓,把自己的教學理解和教學經驗與同道分享,爲提高我校中學語文水平做出自己的貢獻。
5、積極參加省市縣的各種培訓,與志同道合的教師組成教學沙龍,互相學習,取長補短,共同進步。
6、認真上好示範課和研討課,不僅是展示自己,更要爲其他教師的成長想方設法,爲學校的發展貢獻才智。
7、積極參加各級賽課,併力爭取得好成績。
綜上所述,我將以此規劃爲自己成長的藍圖,不斷進步,不斷成長,使自己在各方面更加完善。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!只要我銳意進取,不斷創新,我相信一定會實現自己的三年規劃的!
【篇二】
一、個人專業發展現狀分析:優勢:從教19年,一直從事小學語文教學工作,擔任過每個年級的語文教學任務。這使我積累了比較豐富的小語教學經驗;基本通曉了當前小學語文課程的全部內容;掌握了小學語文基礎知識理論體系與知識結構;瞭解了各學段教材的地位、作用及其安排結構。在教育實踐中,我重視學生閱讀能力和日記習慣的培養,重視學生的自主合作探究,能較好地運用基本的心理學、教育學的相關知識解決教學中的實際問題。先後十幾次執教地市級公開課、優質課;被評爲文登市、威海市語文教學能手。多年的學習和經驗積累,我逐漸形成了一定的教學風格:實在,平和,開放,高效。我力求每節課都讓學生學得輕鬆,愉快,有收穫。參與了學校多個課題的實驗,並開始主持申報《語文教學中小組合作學習有效性的研究》小專題實驗。劣勢:欠缺紮實廣博的專業素養和豐厚的文學功底。雖有隨時學習、隨時思考的習慣,但因爲總是伴隨身體的疲倦感,做初中學生家長的壓力感,以及班主任工作、教研組長等繁雜的事物,使得能夠真正用來深入思考的時間少之又少,很多時候有疲於應付之感。由於天生的記憶力不強,讀過的書容易理解,卻難以記憶。同時,對專業論文的撰寫仍摸不着門道,沒有高質量的論文呈現。
二、個人專業發展三年總目標樹立以人爲本的教育觀,關注學生需求和個性化特徵,促進學生幸福成長;具有強烈的成就動機和教育情懷,不斷提升自己的專業發展水平和職業幸福感。1、教學創新:教學設計科學合理,力爭把新理念和科研成果內化到教學設計中。關注學生學習經驗和個體差異,教學符合學生認知規律。重視課內、課外多樣化課程資源的整合。靈活運用多種教學方法和現代化教學手段,實施有效教學;重視學生參與、體驗和探究,發展學生創新意識和綜合實踐能力。教學成績力爭在年級的前1/2,課業負擔輕,培養學生的綜合素質,使他們有發展的願望和能力。2、校本教研:針對教學中的實際問題創造性地開展教研活動,每學年主持教研培訓活動力爭達到4次,留有原始資料;在校內外聽評課不少於40節,有聽評課記錄,並作出相應的評價。3、課題研究:承擔一項縣市級以上課題研究,按時結題。每學期撰寫1篇研究報告或典型案例分析報告。做好小專題研究,留有研究過程記錄。每學期寫小專題研究階段報告。4、校本課程開發:根據學校發展的需要,積極進行地方性、特*等校本課程的開發。5、學習進修:積極調整心態,循着《文登名師考覈指標體系》的指引,不斷給自己加壓。積極加強有關教育教學專業理論知識的學習,不斷充實自己各方面知識,提高自身的綜合素養。隨時隨事隨地加強學習,把讀書當成生活的一部分。我將制定個人讀書計劃,三年至少研讀6本業務專著。我將認真品誦《唐宋詞十七講》,力爭涵養文學的底蘊;閱讀《班主任之友》《山東教育》《56號教室的奇蹟》《課堂觀察》《正面管教》等書刊,使自己的知識豐厚,能更從容應對教育教學中的問題,從而擁有自己的專業尊嚴,學科尊嚴。每學年訂閱2種學科刊物,關注優秀教師在報刊上發表的文章,如《小學語文教學》《小學教學設計》《小學語文教學通訊》《人*教育》《家教雜誌》等,從中捕捉教育的最新動態,學習同行好的經驗和做法,更好地改進自己的教育教學,提高教學水平和能力。積極參加集中培訓、遠程培訓、考察學習等各種培訓活動,每次培訓寫出總結和反思。關注專家學者的最新教育教學理念,消化吸收到自己的理念中。6、論文撰寫:及時進行教育教學經驗總結,學習撰寫論文的方法,堅持反思寫作,每學期上傳10篇原創作品至名師工作室。力爭三年在省級以上教育期刊上發表論文3篇。三年屆滿,需撰寫反映個人教育教學方面的總結或經驗性論文,鼓勵出版文集或專著。7、輻射帶動:主動開展傳、幫、帶,積極參與引領青年教師的專業成長,制訂青年教師培養計劃,確定2名培養對象,每學期聽評課每人不少於10節,個人課堂全程向徒弟開放,力爭培養出一名市級青年骨幹教師。每學年在本學科範圍內上市級及以上示範課不少於1節,舉辦校內外專題講座不少於1次。
【幼兒園開學家長會教師發言稿】小班開學家長會教師發言稿 開學家長會老師怎麼說
大學學年鑑定個人總結怎麼寫
2011年中國大學教育學各專業最強學校
人教版小學一年級數學家庭作業練習題
小學三年級作文開學了怎麼寫
2018小學一二年級不佈置家庭作業 2018小學生作業量規定 小學生家庭作業時間規定
什麼專業就業率好?盤點就業率最出人意料的十大高考專業
教育部接連發文劃教師底線 師德失範“一票否
培智教師個人工作計劃
政治教師個人工作計劃
【小學教師節活動策劃方案】小學教師節主題方案 教師節主題方案
小學四年級寫人物怎麼寫
專業親子培訓師給你講講德國的學前教育
【描寫書畫展的作文】參觀書畫展有感300字 看書畫展日記觀後感
教師節寫給老師的一封信怎麼寫 教師節怎麼寫信給老師
衛生計生髮展規劃每五年編制一次
大二轉專業要多讀一年大學嗎 大二轉專業後怎麼補課
【教師節書籤手工製作】 送給老師的書籤怎麼做 教師節簡單書籤製作方法圖解
【2018適合女生的專業有哪些】2018女孩學什麼專業好 2018年女生學什麼專業好就業前景
教師節學生給老師祝福簡短 教師節學生給老師祝福英文怎麼寫
仿寫擬人句大全三年級簡單 小學三年級語文擬人句的仿寫
留學|專業選擇與就業,牙醫專業錢途總覽
【大學畢業典禮策劃方案】大學畢業典禮活動方案 大學畢業典禮策劃書
教師產假申請書怎麼寫
教師節寫給老師的一封信600字作文怎麼寫 教師節怎麼寫信給老師
六年級數學教師工作計劃
大學畢業即辦個人畫展
2019年教師節聯歡會學生髮言稿 代表全體學生對教師節的發言稿
年中國大學教育學各專業最強學校
地理教師個人工作計劃