小學語文教師個人專業發展規劃
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學語文教師個人專業發展規劃,爲了提高工作效率,作爲一名教師,怎麼去寫一份未來工作計劃,去更好的管理自己負責的語文科目顯得尤爲重要,那麼怎麼去構造一份既易懂又清晰的工作計劃書呢?小編整理了一套工作計劃模板,一起來看看吧!
一、指導思想
新的學年又開始了,新的一年,新的希望,在新的學年,我要嚴格遵守《中小學教師職業道德規範》,認真貫徹黨的教育方針,加強政治學習,不斷提高自己的思想認識,執行新課程標準,領會"一切爲了學生的發展"的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關係,以重實際,抓實事,求實效爲教學工作的基本原則,以培養學生創新精神和實踐能力爲重點,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規,大力推進素質教育,使學生全面發展。,使二(3)班教學質量有很大提高。
二、班級基本情況概述
1、我所教的二(3)班有學生42人,其中男生( )人,女生( )人。
2、學生上課氣氛不活躍,學習上沒有帶頭羊。中等生、差生佔較大多數,尖子生較少,
3、聽課習慣不好,不動腦子,不舉手發言。發言聲音小,不洪亮。老師講老師的,他玩他的,一遇稍難一點的問題,就是等着,好像與他無關。女生能舉手的只有李詩琪,男生敢舉手只有朱建成,其餘都是很被動,呆呆坐着。學習不踏實,對問題不求甚解;學生閱讀面不廣,知識狹窄,沒有自信心,語言表達能力差。
4、作業速度慢,錯字多,特別是簡單的字都寫錯。艾子買提,買吾蘭常不按時交作業或不交作業。
5、知識空缺多。多音字不會做,更談不上聯繫詞語句子讀準。
6、責任心不強,凡事與他無關。值日生值日不到位,每天都要老師指導監督,對一些存在的問題,老師安排後不去做,依舊我行我素。
7、學生紀侓方面,等學習不努力。買吾蘭,艾薩江欺負其他學生,臉皮厚,常犯小毛病,邊說邊犯。
8、學生不團結,特別是男生。開學至今已發生過幾次鬧矛盾的事情。
三、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。教學就是教與學,兩者是相互聯繫,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,瞭解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。接手這個班,首先要了解學生,儘快掌握了他們的個性特點,掌握了班級的情況,因材施教。
(1)備課。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環節,備學生,又要備教法。本學年採用電子備課,注重二次備課。課前專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生易接受。由於應用了現代多媒體教學,學生特別感興趣,因而特別用功,教學效果十分理想。備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。
(2)上課注重課堂教學效果。針對高年級學生特點,以愉快式教學爲主,堅持學生爲主體,教師爲主導、教學爲主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點, 突破難點。教師要有駕馭課堂的能力,因爲學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。
(3)作業。重視對學生句子的講解和訓練,重視作文的指導和訓練。在作業批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時瞭解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢.重視對學生書寫的評價。
(4)輔導。因爲語文的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現好差分化現象,差生面擴大,會嚴重影響班內的學習風氣。因此,絕對不能忽視。爲此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。
(5)建立家校聯繫,通過校訊通發短信、打電話、做家訪等形式,積極與家長取得聯繫,得到家長的積極配合,形成合力,共同管理好學生。
四、做好後進生轉化工作
作爲教師,應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面,對優生的優點是顯而易見的,對後進生則易於發現其缺點,尤其是在學習上後進的學生,往往得不到老師的肯定,而後進生轉化成功與否,直接影響着全班學生的整體成績。
五、教育工作
第一、班主任工作 作爲班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響着學生,
對學生起着言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴要求,高標準"的指導方針。
1、思想教育常抓不懈:利用班會,對會等進行思想品德教育,增強學生的衛生、紀律、安全意識,着重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行爲習慣等。
2、經常與任課教師取得聯繫,瞭解學生的學習情況,協同對學生進行學習目的教育,激發學習興趣,培養刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,並掌握學生的課業負擔量。
3、關心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經常性管理工作,對學生進行常規訓練,培養學生養成良好的學習、生活習慣。
4、經常與家長保持聯繫,進行家訪,互通情況,取得家長的支持和配合,指導家長正確教育子女等。
5、培養學生愛自然、愛他人、愛自己的情感,從小做個好公民。
第二、安全工作
“安全重於泰山”。做好安全工作,創造一個安全的學習環境是十分重要。學生作爲社會的弱勢羣體,多數自我保護意識和安全防範能力低,大大增加了班級安全工作的難度。
(1)根據學生情況和季節特點,預設各種可能出現的安全問題,事先告訴學生注意。
(2)以村爲單位,建立路隊制,安排領路人。
(3)路途遠的學生每週放學前提醒注意路途中的安全問題。
(4)過馬路、過公路的學生提醒注意來往車輛
(5)與學生和家長簽訂安全協議書。
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