關於團結的作文 有趣的一堂課
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我們在生活中一直在重複着團結的重要性,但是在有些時候,人們往往還是不會懂得團結,所以我們真正需要的是讓人們能夠感同身受,能夠理解團結到底是一種怎樣的存在。
我上過許多節課,但有一節課卻印象深刻。想知道是什麼嗎?那就接着看看吧!
一天,老師他着輕快的步伐來到教室,對我們說:“同學們,這節課我們來玩個遊戲。”老師話音剛落,同學們就議論紛紛,有的說“老師葫蘆裏在買什麼藥?真讓人搞不懂!”有的人說“都快期末了,老師不復習就算了還讓我們玩遊戲,太陽打西邊出來了。”還有的人說“老師又有什麼鬼主意?”是啊,都快期末了,還有一單元沒教呢,怎麼有時間讓我們玩?
老師說:“我們玩的這個遊戲就叫做‘畫西瓜’大家都知道西瓜長什麼樣吧,下面就讓我們請一位同學畫西瓜。看誰把西瓜畫在正確的地方。”說着,在黑板上畫了個盤子,接着說:“被請到的那位同學用布蒙着眼睛,下面的同學告訴他(她)想哪畫,知道了嗎?”“知道了——”大家異口同聲地說。“我們先讓林欣來給我們畫西瓜吧!大家掌聲鼓勵!”“嘩嘩——”臺下響起了雷鳴般的掌聲。林欣靦腆的走上講臺,拿起布蒙上眼睛,老師給她一支粉筆,臺下有的說“林欣,往左點畫”有的說“加油,林欣往右點畫比較好看!”還有的說“嘿,往上點!”大家按照自己的意見說着。這可難爲了臺上的林欣了,她到底聽誰的好呢?沒辦法,林欣只好自己亂畫了。結果西瓜畫的不好不說,她居然把西瓜畫在了天上,沒有在盤子上,在盤子上面。臺下一片笑聲。
老師出來主持了,她對我們說:“大家不要笑,不止林欣同學會這樣,不信?好,我們讓蘇靜來畫西瓜。”蘇靜上去,蒙上了布,臺下和剛纔一樣,有人說上,有人說下,有人說左,有人說右。結果蘇靜把西瓜畫在離盤子有五釐米遠的地方。不過這下沒有人再笑了,因爲大家都知道,這不是蘇靜和林欣太笨了。
老師說:“你們知道爲什麼嗎?其實啊,是你們有的說上,有的說下,有的說左,有的說右的原因,你們這樣,臺上的人怎麼畫?大家的意見不同我知道,但你們可以商量一下,畫哪兒最好呢?這樣西瓜就會畫在對的地方了,你們說對嗎?其實,你們都覺得奇怪,爲什麼老師會不教課呢?你們看一下語文書最後一個單元是什麼,是‘團結’其實這一節課就是在叫你們什麼是團結,大家知道了嗎?”“知道了——”我們說。“叮鈴鈴……”下課了。老師說:“好,同學們,我希望上了這節課後,你們要知道團結,下課吧。”
下課了,我依然在回味老師說的那句話,是的,老師說的不錯,我們要學會團結。
從此以後,我不管在做什麼事都懂得團結,你們也要懂團結哦!知道了嗎?
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