【關於學校校服的作文】第一次穿校服的作文 關於穿校服的作文
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關於學校校服的作文,校服是我們作爲學生的標誌之一,統一的着裝,代表整齊劃一,嚴格管理。也杜絕互相攀比,一視同仁。校服對我們的意義其實很深遠,畢業後校服也就離開了你的生活。
作文一
“沾衣欲溼杏花雨,吹面不寒楊柳風。”母愛,正如這春風春雨般,潤物無聲又沁人心脾,伴我在不知不覺中長大。
乾乾淨淨色分明
記得那是我升入中學的第一天,拿着剛發下來的紅白相間的新校服,在鏡子前面一件一件地試來試去。
“好了,別臭美了,趕快拿來,媽媽給你洗洗,要不明天就幹不了了。”
“馬上──馬上──”我把聲音拖得很長很長,不情願地把校服拿過去,“哦,對了,老師說校服洗的時候會掉顏色,可能會把白色的地方染成紅色,是正常的。”
媽媽聽後猶豫了一下,轉而又自信滿滿地說:“不會,我有辦法。”
我纔不信呢!我看見高年級的學長們穿的校服都成了“迷彩服”,難道媽媽有什麼“魔法”?
第二天,媽媽遞給我的校服果然是紅白分明,在陽光的照射下亮得刺眼,耀得搶了太陽的風頭。同學們都向我投來羨慕的目光。環顧四周,別人的校服原本白色的地方都變成了淡粉色。
“康康,的校服沒洗吧?”
“洗了!”
“怎麼沒染色?”
“我也不知道,可能我媽有魔法吧!”
是啊,爲什麼呢?媽媽說不會染色就真的沒有染色。我細細地回想昨天媽媽洗衣服的時候──對了!媽媽昨天洗衣服用的是涼水,而且,是用手洗的,我說怎麼沒聽見洗衣機的“嗡嗡”聲呢!原來,這就是媽媽的“魔法”呀!
恍然間,我頓悟,是媽媽的愛讓我的校服乾淨無比!
陣陣幽幽來撲鼻
每次好朋友赫走到我身邊,都會說:“你身上有股特別的香哦!”
我一直不明白:香?從何來,我怎麼沒有聞到?
直到有一次換校服,我才嗅出那幽幽的暗香。
放學回家,我輕輕推開那扇熟悉的門,一股熟悉的香氣瀰漫滿屋。陽光透過乾淨的玻璃窗,斜斜地射到屋子裏,媽媽正彎着腰,坐在一個泡滿衣服的水盆旁邊,黑色的捲髮不聽話地垂下來,遮住了她半邊臉,雙手浸在水裏不斷地上下搓動着。媽媽的手在五彩的泡泡和水中若隱若現,衣服輕快地沙沙作響。
媽媽的手不像鋼琴家的手那樣修長潤滑,也不像爸爸的手那樣強壯有力,她有她的味道,像茉莉花那樣有着別樣的芳香。
“回來了?昨天洗的校服幹了,趕快換上吧!”
拿起疊得整整齊齊的校服,暗香再度瀰漫,沁入心中。噢!這就是赫說的那股香吧!
我沉浸在這暗香中,不知不覺地陶醉了,陶醉在這瀰漫的暗香中,陶醉在媽媽無言的愛中。
針針線線釦子縫
“媽媽,我們明天體檢,老師說要在校服上寫名字做記號,怕跟別人的弄混了。”
“寫名字多難看啊!媽媽給你縫個記號吧。”
“好啊!縫什麼?”
“讓我想想……對了,上次給你買衣服不是有兩個備用釦子嗎?就用那個吧。”
對呀!我都忘了,那還是兩個小貓樣子的扣子呢!
說着,媽媽便拿來小貓釦子,飛針走線,不一會兒,校服的左口袋上就多了一個可愛的粉色小貓釦子。
捧着鬆鬆軟軟的校服,心中暖暖的。爲了我,媽媽真是細緻入微啊!即使是一個小小的標記,即使標記可能也就用這麼一次,她還是那麼仔細,那麼認真,那麼別出心裁,那麼與衆不同……
愛,藏在校服中,即使寒風瑟瑟,依舊有一份溫暖。
愛,藏在校服中,那麼默默無聞,不易察覺。
愛,藏在校服中,無時無刻地包圍着我。
作文二
校服,起初我只是認爲是學校規定穿的衣服罷了,我討厭它,但現在,我不再這樣認爲。
記得第一次接觸它的時候,我非常討厭它,它的顏色很平淡,也沒有可愛的動物圖案和美麗的鮮花圖案。我討厭它,是它,令我不能穿好看的衣服。曾記得發校服那天,同學們都好可笑,因爲他們把校服當成小丑的衣服了。一位同學穿上衣服,拉上鍊子,上衣長到他的大腿,簡直可以當裙子了,衣袖則長過他的手,他就把衣服晃來晃去,當作古代的長袍。另一個同學則穿上褲子,褲子一直長到他的胸部,於是他把褲子拉直,他可笑地說:“以後我不用穿衣服啦!”同學們看見了都抱腹大笑起來。我也不例外,一回到家,我就穿上校服給媽媽看,撒小孩子的嬌氣,做鬼臉,那時,我簡直像一個真正的小丑,逗得媽媽直笑。
雖然我很討厭校服,但在學校的“逼迫”下,我只好無奈地穿着上學,從小學升上了初中,我長大了,成熟了,明白了,也理解了,對校服當然也有了新的看法。
校服,它或許只是普普通通的一件衣服,但它蘊涵的意義卻很深。校服有各種各樣的款色,每一種款色顏色也不同,不同的校服代表不同的學校,也代表不同的階級,校服上都有學校的校徽。校服,它不僅僅在小學和中學有得穿,甚至在高中也有得穿,今天,我們穿的就是中學時代的校服。我告別了小學生活,踏進了中學的大門,意味着長大了。我不再任性。
校服,代表着學校。當你穿着它去領獎時,此刻不僅僅是你的光榮,也是學校的光榮。 校服,它是一間學校的標誌,它無時無刻都在規範着你,不讓你亂來。長大了,不再任性。告別了從前稚氣的我,對校服也有了新的認識。它,不再令我討厭。其實,校服很“美”。它雖沒有可愛的動物圖案和美麗的花紋,但它樸素,樸素中帶着高雅。
作文三
校服是象徵,它象徵一種身份;校服是名譽,它讓我們感到自豪;校服是一種見證,它見證歲月的流逝。——題記
打開衣櫃,朝角落裏望去,一個灰色的塑料袋映入眼簾。伸手將其提起,很沉又很輕。裏面是我的校服,一件一件疊落在一起,攤開它們,我不禁憶起從前。小時候我還記得,那天晚上媽媽神祕的從身後拿出一套衣服,綠白相間,我天真的以爲這是媽媽爲我買的新衣服。“媽媽,這衣服好醜!”是的,我對校服的第一印象就是這樣。可我的抗拒並沒有成爲不穿校服的原因,相反我與它朝夕相處。
身穿校服,我受到過老師的表揚,同學的讚賞;穿着它,我在小區裏玩泥巴;穿着它,我奔跑在不大的操場裏;穿着它,我摔倒在水泥地上,讓淚滑過嘴角。校服是歲月的見證人,它陪我走過青蔥年華。長大後從小便對校服埋下憎恨種子的我,在剛升入初中時大展拳腳。一支畫筆,我用盡渾身解數在校服上展露才能,一隻蝴蝶,一棵小樹,或者動畫片裏的人物形象,在我的校服上不斷更替着。身穿校服,我得到同學豔羨的目光,特別驕傲;穿着它,我走過大街小巷;穿着它,我在班級裏嘻嘻笑笑;穿着它,我受到父母的呵責,讓淚滑過嘴角,校服是歲月的見證人,它陪我走過年少輕狂。而現在我再也不會抱怨校服的醜陋,再也不會張狂的亂染筆墨,而是每天整潔地穿好校服,背上書包,向學校走去。我想與其用沙漏紀念時間的流逝,不如珍藏曾經穿過的校服,或許它更讓人懷念。
校服是青春路上一個不可磨滅的標誌,校服是成長路上一個不可缺少的見證者,校服是生命裏最值得懷念的東西。校服是歲月的見證者,它陪我走過九個春秋。再次珍重地把校服放回袋子裏,小心翼翼地繫好口袋,我要將失去的歲月好好珍藏。
作文四
校服對於我們學生來說是最熟悉不過的了。校園裏一身身亮麗的校服,就是一道道美麗的風景線。
而做爲校服的主人,同學們對身上的校服的關心程度、評價如何?在新校服的設計上,同學們都希望怎樣改進,使校服穿在身上更加有朝氣?帶着這幾個問題,我採訪了部分同學。
對校服的評價如何呢?吳軒同學搶先回答道:“穿上我們的校服,感覺做爲一名逸仙小學同學,很自豪,也要更加嚴格要求自己。”儲曉說:“穿上校服全校同學站在一起很整齊、統一,更加體現出少年風采。”申玢玢同學思考一陣後說:“現在的校服有種壯壯的感覺,設計也周到,分兩層,看起來也很精神。”但也不是所有同學對現在的校服都滿意,項宇錕就提出了一點建議:“如果褲子再保暖一些就更好了!”
“那大家希望新春秋季校服該怎樣設計呢?”提到這個問題,大家的興致就更高了。“女生校服顏色應該鮮豔一點。”朱倩說。盧方彥緊跟着道:“男生要有一條腰帶。”“男生有腰帶,女生也要有裙帶。”申玢玢不甘示弱,“女生裙子顔色可以淡一點,顯得更有朝氣。”肖奕欣說:“秋天天氣涼,能加一件外套就更好了。”同學們你說一句,我說一句,想法真不少!
通過這次採訪,同學們對現在的校服評價還是正面的居多,說明同學們對現在的校服還是很喜歡的,不管是從設計上,顔色上,還是穿在身上的感覺,同學們都比較滿意。新校服如果能按照同學們的想法再改進一下,一定更受大家歡迎。
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