初中學生的演講稿怎麼寫範本
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演講稿是在一定的場合,面對一定的聽衆,演講人圍繞着主題講話的文稿。在快速變化和不斷變革的新時代,演講稿在演講中起到的作用越來越大,爲了讓您在寫演講稿時更加簡單方便,下面是由小編給大家帶來的初中學生的演講稿怎麼寫範本,讓我們一起來看看!
初中學生的演講稿怎麼寫範本
演講稿是在一定的場合,面對一定的聽衆,演講人圍繞着主題講話的文稿。在快速變化和不斷變革的新時代,演講稿在演講中起到的作用越來越大,爲了讓您在寫演講稿時更加簡單方便,下面是由小編給大家帶來的初中學生的演講稿怎麼寫範本,讓我們一起來看看!
尊敬的各位領導、各位來賓:
大家好!今天我演講的題目是《用愛心澆灌花朵用真情描繪人生》。
教師,如此的平凡,卻又讓太多的人嚮往!作爲一個把教師當成終身最幸福職業的我,和學生之間發生了數不清的美好故事。我願在這個特殊的日子裏,與大家共享這份甜蜜,傳遞這別樣的幸福!
對於大多數人來說,那是一個平凡的日子。但對於一個剛剛親眼見到最疼愛自己的奶奶,在車禍中漸漸地閉上雙眼,一步一步走向天堂的小姑娘來說,該是怎樣痛苦的日子!看到嬌小的她,我想了那麼多安慰的話語,卻總覺得是如此的蒼白無力!那些日子,我小心翼翼地呵護着她、關注着她。離開奶奶的第一個生日到了!怎樣讓孩子過一個有意義的生日?怎樣讓孩子重溫奶奶般的關愛?我絞盡腦汁。到了頭一天的晚上,我熬到深夜,精心爲她製作了電子相冊,小時候的照片,漸漸長大的照片,表演拉丁舞時的照片……,每張照片的下面寫上我的祝福。第二天,當我和她的媽媽一起走進教室祝她生日快樂時,她吃驚的眼神中飽含着幸福!含着眼淚謝謝媽媽生養了她!媽媽也含着淚祝福着女兒。同學們同樣含着淚祝她漂亮、快樂、學習進步……整間教室洋溢着愛與溫暖。她臉上掛滿了笑容,那麼甜蜜,那麼燦爛!也就是從那一天開始,教室裏的生日party就這樣發生在六十六個孩子的身上。我在享受着別樣的幸福和快樂的同時,更深切地體會到了教師的真正含義!
如果有人問我歷年來你最大的收穫是什麼,我會自豪地說:我收穫了孩子的心。該爲孩子做些什麼?是我每晚必想的功課。就這樣,母親節、父親節、教師節的系列感恩活動誕生了。難忘我和學生、家長共同流着淚觀看地震中那個發信息的媽媽的影像;難忘我們用情朗讀着把自己的眼膜獻給兒子的感人故事;難忘我們一起淚流滿面地唱起《父親》《母親》。就這樣,家鄉的小山坡、小樹林裏留下了我和孩子春遊時的笑聲,避暑山莊、故宮、博物館中留下了我和孩子追尋歷史的足跡。清華北大校園裏留下了我們對明天美好的憧憬……
讓每個孩子都有發展,是我不變的教育追求。藝術節的舞臺往往是特長生,優秀生的空間,我卻讓班裏兩個“頑皮大王”當主角。我們一遍又一遍的排練。功夫不負有心人,他們的表演超越了自己!雖然我們的成績沒有了往年第一的光環,但他們挑戰了自己,他們就是第一!一份考覈成績、一個孩子的成長,我必須選擇後者。
孩子們喜歡我,我就做他們喜歡的老師:貼心的家訪,請爸爸媽媽上課,用愛心銀行存儲亮點……孩子們喜歡的,我就喜歡,我就去做!這就是愛的傳遞,這就是愛的演繹!
是呀,用愛澆灌的花朵是那麼的芬芳,用愛鋪設的陽光是如此的溫情!用心譜寫的詩篇,纔會雋永、清新!
我的演講完畢,謝謝大家!
老師們、同學們:
早上好!
今天,我演講的題目是《綠色希望》。
在人類奔向21世紀的今天,地球已負擔深重,苦不堪言,人類對環境污染和破壞也越來越大。改善生態環境的最根本方法是種樹種草,增加綠色植被,因此植樹造林是全世界的目標。明天是3月12日,是中國的植樹節,讓我們把口號落實行動,讓綠色染綠校園。只要熱愛祖國和人類的人就會懂得愛護綠色,只有從愛護眼前一草一木做起的人,纔會熱愛祖國的山河。我們青少年要愛每一片綠葉,愛每一棵小草,受每一朵鮮花。保護環境,綠化校園,讓綠色生命激活我們熱愛的生活,做祖國美好的建設者。
愛護花草樹木就是愛惜生命。地球上有了綠色植物之後,才孕育出動物生命,從人類的祖先古猿的誕生,到進化爲現代人猿,在森林中至少度過了100多萬年的時間,可以說人類是在綠色的搖籃中逐漸成長起來的。但是,隨着地球環境的惡化,諸如高血壓、冠心病、糖尿病、神經衰弱,癌症等發病率逐年上升,所以愛護綠色環境,營造綠色環境,也就愛惜了健康,愛惜了生命,也就是迴歸了大自然,找回人類失去的寶貴天性。
愛護花草樹木還是一種傳統,愛樹的核心就是"種",哪一個國家,哪一個民族,不年年種樹?在我國,哪一個地區,哪一個城市,哪一個鄉村,沒有每年的綠色計劃?從領導人到平民百姓,誰的一生中不種活好幾棵樹?植樹節將成爲我國一個有特殊意義的傳統節日。植樹節演講稿範文節選!
在東歐,在法國巴黎有這樣一個習俗:嬰兒出生要栽一棵"理想樹",上學時栽一棵"求知樹",18歲時栽一棵"青春樹",大學畢業栽一棵"成才樹",結婚時栽一棵"同心樹",一個人一生中平均栽活6棵樹。這樣,人人栽,年年栽,代代栽,栽出點點新綠,栽出片片生機,栽出不斷擴大的生存空間,栽出無邊無際的波濤洶涌的森林之海,那無所不在的森林,也將染綠一個國家,一個民族,染綠它的歷史,染綠它的風俗習慣。
愛護花草樹木也是一種美德,一種情操,一種文化。人人都喜歡綠色環境,但並不見得人人都自覺愛護並創造綠色環境。因此,自覺、熱情的創造、愛護綠色環境,來源於他對生命意義認識的昇華,源於他公心,源於他對社會,對人的關心。試想一個極端自私自利,對社會,對人漠不關心的人,他會珍愛樹木花草嗎?"愛"是動詞,是要付出勞動的。
同學們,我校是綠色學校,校內的花草樹木種類很多,它們給我們營造了一個優美、舒適的工作學習環境。校園裏一草一木,一花一葉都凝聚了校園種花工人的汗水與心血,來之不易,我們應好好的珍惜。
同學們,“一年之計在於春”,讓我們行動起來,投入到愛護學校花草樹木的隊伍中來吧!讓綠色永駐校園,讓鳥兒天天歌唱,讓花香常年飄蕩。植樹節演講稿範文節選!
我們是00後,喜歡把自信寫在臉上,手裏緊緊的握着張狂與倔強,嘴裏哼着激情的搖滾樂,身上穿着五彩斑斕的奇裝異服,無時無刻擺着屬於我們的招牌動作。
我們是自信的00後。我們就像出生的小牛犢,生命註定無所畏懼。當黃昏悄無聲息地向我們逼近時,我們可能在自己的地盤上辛勤的耕耘着我們的夢想,可能開始自己的第一次探索,尋找。我們總是喜歡慢慢地,在人生路途中最美好的時光裏邊走邊唱,將歌兒唱到最大的聲音,讓別人感到震耳欲聾,然後享受着豐收的喜悅。
00後的我們,不怕狂風暴雨,當狂風暴雨來臨時,我們會大聲的喊出:“讓暴風雨來得更猛烈些把!”雨後的天空永遠是那麼的蔚藍,那麼的澄澈,那麼美麗,讓人陶醉。90後的字典中沒有失敗者兩個字,因爲我們活力四射,我們是青春的主宰者,在我們眼中沒有什麼失敗可言,沒有什麼不可以,因此我們喜歡把張揚個性的流行語掛在嘴上—我們很年輕,我們很直溜,歐了;我秀故我在!
我們是癡狂的00後。癡狂的愛我所愛,恨我所恨,想我所想,做我所做,我們從不遮掩。我麼曾爲一個髮型,義無反顧過;曾爲一個題目,與老師爭得臉紅脖子粗;曾爲一場精彩的球賽,我們無眠過。我們癡狂的崇拜某個明星,癡狂某首歌,癡狂的自我信仰,仰慕,我們傷心,落淚,更多的是我們無怨無悔。堅持屬於自己的夢想,上一所重點高中,名牌大學,找一份好的工作,賺許多的錢,然後讓全家人一起環球旅行······我們是狂人,有夢想的癡狂者!
我們是個性的90後。爲了個性我們不惜一切代價。“有所作爲,自少我爲了夢想不會逃避,活的畏首畏尾,覺不覺得慚愧。”這首歌詞寫的真好!
我們的青春,我們自己做主!我們是00後!
謝謝大家。
尊敬的老師,同學們:
大家好上午!
讀書是一件很美好的事情,當你沉浸在書裏的世界時,外界對你就造不成干擾了。讀書不僅能夠讓人的知識變得豐富起來,還能讓人變得快樂。現在我們都是初中生了,是一名初二學生了,已經讀書有好幾年了,大家應該對此是深有體會的。讀書對我們而言不僅是爲了往更高的學府去,而是爲了讓自己各方面的能力和修養都培養起來。
那麼讀書的快樂體現在哪呢?我覺得它體現在能讓我們變得開心起來。當我不開心的時候,不知道怎麼去發泄心中的苦悶時,我就會看書讀書,從書中獲得我想要的`樂趣。我喜歡讀書,與熱愛讀書,我各類的書籍都讀過,名著、雜誌、小說、心靈雞湯等等,我都有涉獵。書對我來說不僅是學習的工具,更是我的好朋友。開心的時候讀書,會更加的開心,不開心的時候讀書,能夠把我的不開心給摒棄掉。在書海中遨遊,我覺得很暢快,心情不自覺的就放鬆了,即使再大的困難也會被解決。
書中有顏如玉,書中有黃金屋,當你享受讀書的時光時,你就是快樂的。快樂很簡單,手中捧一本書,坐在一角落,自成一世界。初中生的我們,或許還讀不懂很深奧的書籍,但是不妨礙我們去欣賞書裏的每句沒詞,這也是一種收穫。喜歡讀書,讀書讓我不再輕易產生煩惱,在讀書的過程中,慢慢的獲得快樂。書裏的道理可以開解我們,所以當我遇到不開心的事情時,讀書可以讓我們忘記不開心,進而在書中就會找到自己感興趣的事情,當你書讀完的時候,是不是就會發現自己已經自我治癒了,由不開心變成開心,既有了知識,又有了好心情,是不是一舉雙得的事情呢?
書是我生活中的調劑品,我相信同學們對此也是有一些體會的。在我們的班級裏,我時常會看到大家在看書,自顧自沉浸在了書裏面的世界了,所以對外界的感知就減弱了,不會被影響到,內心變得寧靜起來,心情也輕快了。讀書的快樂特別讓人着魔,這樣的快樂簡單又美好。所以我在這特別建議同學們,生活中,多讀一些書,因爲可以一邊收穫知識,一邊收穫快樂。讀書快樂,快樂讀書,這是雙向的。如此好的事情,何樂而不爲呢?
謝謝大家!
同學們:
大家好!
我演講的題目是“只有合作,才能雙贏”。
有兩個飢餓的人有幸得到了一位長者的恩賜:一根魚竿和一簍鮮魚。其中,一個人要了魚,吃完後便餓死了;另一個要了魚竿,走向大海,但路途遙遠,他走了好幾天纔到海邊,還沒來得及去釣魚也餓得一命嗚呼了。
魚可以暫時充飢,但解決不了長遠的生計問題;魚竿可以用來解決未來的生計問題,但對眼前的飢餓卻無能爲力。
由此看來,只有將二者合起來,才能徹底解決眼前和長遠的生計問題,只有兩個人合作,一起享用這簍鮮魚,一起走向海邊,纔有可能同時獲救。但可惜得很,他倆拒絕合作,最終落了個雙雙命赴黃泉的悲慘結局。
這個故事生動地印證了巴爾扎克的一句名言:單獨一個人可能滅亡,兩個人在一起可能獲救。當然,是指兩個人合作起來共同創造生命的奇蹟,但如果像上面那兩個人一樣你敲你的鑼,我唱我的戲,最終也只能落個雙敗的結局。
日本松下公司董事長松下幸之助常說:“每個人都擁有不同的智慧及無可限量的潛能,當大家對此有所瞭解,並同心協力開發時,就能爲社會帶來繁榮。”他的創業是從對電燈泡的研究開始的。當時,日本正處於經濟危機時期,爲擺脫困境,他親自拜訪了岡田電池公司董事長。二人商定,雙方免費給顧客贈送一萬隻電燈泡和一萬對乾電池,聯合進行產品宣傳。此舉廣告效應極佳,無論是電燈泡也好,乾電池也罷,兩家公司都接到了大量訂單,從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風。這一商戰的勝利不正說明:只有合作,才能雙贏嗎?
當今世界,科技高速發展,社會分工越來越細,而人的智力、知識卻總是有限的,這就更需要人們有強烈的合作意識和合作習慣。
作爲新世紀的中學生,更應該善於合作。與老師合作,聆聽老師的教誨,你將迅速成長;與同學合作,在知識的海洋裏去探索,你將獲得無窮的智慧;與父母合作,善於傾聽父母的嘮叨,你將感受到無邊的幸福。
同學們,讓我們永遠記住這句人生箴言吧:只有合作,才能雙贏!
謝謝大家!
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