與老師優質交流的兩件法寶

二件交流法寶溝通無極限

        時間限制帶來無奈，但無奈不等於毫無辦法。儘管時間限制了父母與寶寶老師經常面對面交流，但進入E時代，更多的交流媒介可以幫助我們來化解時間障礙。

常規法寶
移動電話、辦公室電話或E-mail地址

        常規法寶，類似於中的基本大路，能起到不變應萬變的作用。不管遇到什麼類型的老師，這一招都管用。一般，家長在寶寶的幼兒園檔案上只留下家裏電話。但很多雙薪家庭平時都把寶寶放在長輩家裏照顧。一個家裏電話是顯然不夠的。家長應該把自己最常用的移動電話、辦公室電話和E-mail地址都告訴老師和幼兒園。這樣，既能防止有突發性事件時老師找不到家長的情況發生，更能讓老師體會到家長與她交流溝通的渴望與誠意。

獨家祕笈
動手做一本家園聯繫手冊

        其實，由長輩或者保姆接送寶寶的家長，如果不想錯過早上和下午接送孩子的這段與老師交流的寶貴時間，不妨自己動手做一本家園聯繫手冊。如果當天在家裏發現寶寶有什麼小問題，可以馬上寫下來，第二天通過長輩或保姆直接給老師。老師很樂意給家長參考建議的。

        也許，有的家長在問，那我不好直接打電話嗎？但是，有經驗的家長知道，文字的感染力比一個電話更強。如果您的問題只是“寶寶今天碰傷胳膊，希望老師明天幫他換一下藥”，那麼打電話再快捷不過。

        但如果家長想向老師提意見，或者在教養方法上跟老師有不同看法時，那麼這本私人的家園聯繫手冊能給老師更多思考餘地，不至於讓老師覺得丟面子。這樣，老師也才能與您更誠懇地交流。雙方的真誠纔會讓交流更有效。

優質交流不等於拍馬屁

        與寶寶老師進行優質交流，可不是讓你去討好老師。送禮物、在生活中的某些方面給老師幫助的確會讓老師與你相處更好，但這樣對寶寶自身發展其實沒有多大意義。寶寶需要的是一個能準確判斷出寶寶發展狀態、並能採取合適的教學策略的老師。而從這個角度來看，對寶寶負責的老師真正需要的是，根據寶寶的成長對教學進行不斷地自省和調整。如果家長一味討好老師，老師做法出現問題時，家長也不向老師反映，那麼等於間接剝奪了自己寶寶獲得更合適的教育機會的權利，這與家長爲了寶寶好的初衷簡直是南轅北轍。

        家長和老師都是寶寶發展的領路人。你和寶寶老師其實是“同一條戰壕的戰友”——假如我們把對寶寶的教育很形象地比作一場戰爭的話。真正的優質交流，正是在家長和老師完全平等的平臺上才能進行的。平等的位置，平和的心態，相互交流才能更少保留，傳遞更多關於寶寶的信息——不論從老師口裏到家長心裏，還是反過來，都是成功有效的。

兩種方式學會和老師閒談

        有家長會問，一碰到寶寶老師，我除了打招呼和簡單詢問寶寶在幼兒園的情況，我都不知道還可以和老師說什麼、問什麼？這裏有專家給您解答：

一日活動，話題多多

        幼兒園的一日活動安排，一般都會告訴家長。細心的家長只要每天問老師，寶寶在一個活動中的表現狀況，慢慢就會了解到很多寶寶在幼兒園生活的細節。此外，家長還可以順道向老師請教幼兒園的整體動作情況和工作安排。

安靜寶寶，更需關注

        與老師交流時，苦於沒有話題的家長，還有相當一部分是“安靜寶寶”的家長。首先很幸運的一點是，你的寶寶不是“問題寶寶”。但，這就讓家長和老師由於沒有“問題”可談，而逐漸忽視交流。這樣子，對安靜寶寶而言是很不公平的。所以，安靜寶寶的家長可以更多地詢問寶寶的在身體、心理、社會性等方面的具體問題。家長可以主動與老師商量，“我能爲這個班級做點什麼”、“我能爲這個幼兒園做點什麼”，積極主動地參與到幼兒園的日常教學和活動中，這也是家長與老師的優質交流方式。