關於折千紙鶴的作文
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星期五的下午,窗外下着濛濛細雨,密密斜斜的雨絲織成了一張巨大的網籠罩着大地。天氣陰冷陰冷的,但教室卻顯得十分溫暖,因爲這是第二課堂活動時間,我們正跟着林老師開開心心地學摺紙鶴呢。
林老師一步一步耐心地教,我們認認真真地學:先折成長方形,再折成三角形,接着左右對摺,小方紙在我手中不停地翻動着。我就像個魔法師,不一會兒,一隻栩栩如生的千紙鶴變出來了。瞧,它在我手中展翅欲飛呢!
看着一張小小的白紙在我手中瞬間變成了千紙鶴,我覺得真有意思!我喜歡上第二課堂的手工課。
作文二
今天,我學會了折千紙鶴。
下午,我寫完作業,潘佳琦說:“不如我教你折千紙鶴吧!”我正好做完作業,閒着沒事幹,一聽有活兒,就拍着手叫:“好啊,太好了,”潘佳琦從書包裏拿出兩張紙,分給我一張。我接過紙,聽着潘佳琦的指導,小心翼翼地折着。過了一會兒,一隻活靈活現的千紙鶴就出現在潘佳琦手上,我的也不賴。看着展翅欲飛的千紙鶴,我高興地大喊:“我會折千紙鶴了”。潘佳琦又拿出一些紙和我一起折,不久,桌上出現了許多千紙鶴,它們樣子各種各樣,顏色五彩繽紛的。我覺得我自己彷彿進入了一個千紙鶴所居住的池塘,它們在湖裏開心地玩笑嬉戲,不時叫喚幾聲。
折千紙鶴這個摺紙遊戲雖然很簡單,但我從中得到了很多快樂。
作文三
今天老師帶着我們做了一個小製作——折千紙鶴。
千紙鶴可是一個美好的象徵,把摺好的千紙鶴送給病人帶來問候,希望他們早日康復;送給老師,表示敬愛,感謝他們對我們的教導;送給朋友,帶來友誼,讓我們成爲更好的朋友;送給家人,帶來親情,讓我們高高興興地過上快活的日子……
可是看着簡單而又好看的千紙鶴,可做起來就難了。我先把正方形對摺,折成長方形,然後把長方形再對摺,折成小正方形。老師說了,折千紙鶴的關鍵就是要找準對角線,我記住了老師的這句話,翻完了折,折完了翻。但無論怎麼翻怎麼折,始終不忘找準對角線,因此我折地很順利。 經過了好幾個步驟,我終於到了“伸”這個步驟。這個步驟可能有點困難,要是伸不好,翅膀有可能會斷,或被撕破了。我用均勻的力氣,輕輕地把千紙鶴的翅膀給抻平了。接下來該掐它的頭了。我找到了它的頭部的四分之一,然後小心翼翼的掐了個小尖兒,於是一個小巧玲瓏的鶴頭就出現在我的面前了。終於我完成了自己的作品。
我不停的欣賞着自己的作品,看,尖尖的頭,寬寬的翅膀,彷彿他已經飛到了天空,在展翅飛翔……
疊千紙鶴,真是一項有意義的活動。
作文四
我小時候很喜歡摺紙,只要我的雙手一有空閒,我就會拿起紙來折一些小東西。
這天我去買冰棒吃,來到冰棒店的時候,我頓時被一隻只擺放在桌子上的千紙鶴驚呆了,我忘記了買冰棒,在哪裏仔細地看。
這時我的姐姐走了過來,對我說:“看你這麼喜歡千紙鶴那我就教你折。我點了點頭想:這麼好玩不學白不學。
就這樣我姐姐就開始教我怎麼折千紙鶴,但一開始我總是不是望了這個,就是忘了那個。所以怎麼折都折不好,但是經過我姐姐的悉心教導我終於摺好了我的第一隻千紙鶴,但是畢竟是第一隻肯定要不好看一點,但我一點也不灰心喪氣,我開始折第二隻千紙鶴,我逐漸把千紙鶴折的越來越好,最後一隻竟然超過了我姐姐折的千紙鶴。我嚐到了勝利的滋味。
從中我明白了一個道理,只要堅持不懈和努力奮鬥就會成功。
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