千萬不要因爲小疏忽毀了孩子的智商

對於寶寶的培養，家長要格外留心，哪些是寶寶適合的方式，哪些是阻礙寶寶的發展的方式，下面就爲大家做一下詳細的推薦。

對於寶寶的培養，家長要格外留心，哪些是寶寶適合的方式，哪些是阻礙寶寶的發展的方式，下面就爲大家做一下詳細的推薦。

鋼琴、繪畫、跳舞……越來越多家長不惜重金讓寶寶早早參加各種培訓班。相反，碰到孩子發呆、多動、內向……家長們卻認爲只是小問題。中山大學附屬第三醫院兒童發育行爲中心主任鄒小兵教授指出，由於家長缺乏對寶寶學習能力的正確理解和認識，往往用社會上統一的“成才標準”去強制孩子學習，結果衍生出很多不利於寶寶成長髮展的錯誤做法。

　開發寶寶的學習能力最好能有專業人士的參與。

一、孩子發呆就是有問題

如果媽媽看到孩子一個人坐在房間裏，什麼都沒做，只是看着窗外的天空發呆，一般都會認爲孩子是不是有什麼問題，或者是在浪費時間。對此，鄒小兵認爲，孩子發呆也是一種學習，儘管可能本身並沒有意識到自己在幹什麼，但也是處於一種學習狀態中。

鄒小兵介紹說，學習分爲“外顯性學習”和“內隱性學習”，前者表現爲學習英語課程，學習某項技能等，後者則是一種無意識學習。他還說，其實，在我們覺得什麼都沒想的時候，大腦也是在儲存、整理和加工一些信息，只是不是用意識去努力地實行而已。

因此，家長應該理解孩子，瞭解孩子個性、氣質特色，順其自然，讓他們的天性得以發展，創造適合他們自由成長的環境。

　二、“迷信”智力測試

圓圓快3歲了，在說話、運動、背兒歌、數數等許多方面與同齡寶寶比起來，似乎差一些。

媽媽很着急，買了好幾本智力測試和智力開發的書來鍛鍊寶寶，後來帶着圓圓去檢查，看看是否有智力問題。結果在測驗時，寶寶的某些能力沒有表現出來，不願意開口發聲、沒能好好爬樓梯;面對着很低的測試分數，媽媽就懊惱不已，不知道是否還要再測試一次。

　三、“慢孩子”就是“笨孩子”

學一件事情比別的孩子速度慢，到了一個新環境很長時間不適應等，這些行爲都容易被家長和老師認爲是“笨孩子”的表現。

專家介紹說，這些都是適應性低的表現，但這並不代表這些孩子的能力不行，只是這類孩子的一種行爲方式。慢孩子”可能學一首詩的速度比較慢，但他們一般相應地會記得比較牢、比較久，這是他們學習事物的一種習慣方式。而且，這些“慢孩子”長大後很有可能具備其他“快孩子”沒有的優勢——在遇到不良刺激比如吸毒、偷竊等誘惑時，不像那些接受快的孩子一樣容易改變，而是抱着審視的態度去接受。國外學能專家還建議家長讓孩子學會控制節奏，慢慢去想慢慢做一些事情，這個可以幫助孩子學習怎麼去控制他的行爲和一些語言的節奏。

　四、孩子“愛動”就是“多動症”

課堂上沒有人說話，所有人都安靜地聽課——這是所有老師都很喜歡的課堂氣氛，但這基本是不可能的，總有一些孩子會說說話，做做小動作等，來擾亂課堂秩序，而這些孩子往往被老師認爲是有多動症的。