暫停:“懲處”孩子的竅門
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瑪麗與莎瓦娜是一對相當乖巧的雙胞胎小姐妹,卻喜歡趴在地上頭碰頭地學小狗“四腳爬爬、汪汪地叫”,樂此不疲。這天一大早,她們的媽媽送她們來幼兒園時告訴我:“今天早上我爲這個罰了她們一分鐘,如果等一下還不改,請儘管再罰好了,不必客氣。”
媽媽講的“罰”其實就是“暫停”。這本是一個人們很熟悉的體育術語,但在美國,它作爲懲罰幼童的最後手段,普遍被老師和家長接受和運用。孩子一旦被叫“暫停”,不但玩的權利被取消,還要離開小夥伴們,獨自一人靜坐一旁—對幼童來說,還有什麼比這更難受的呢?所以孩子們都怕被叫“暫停”。那對小姐妹雖然僅被叫停了一分鐘,凳子還沒坐熱就“自由”了,但我注意到,至少在當天她們的確再沒有“互吠”。
“暫停”的好處多多,對孩子,首先是給予時間檢討自己的“違規”行爲,至少是知道自己“做錯了”;其次是使他們學習遵守規矩;再次是提供一個讓他們冷靜下來的機會,學會控制自己的情緒。對大人而言,他們也不必對小孩吼叫、打罵、威脅或打屁股,取而代之的是一種平靜的“冷處理”方法。
通常,“暫停”處罰的孩子年齡可從2歲到12歲,不過實施起來,應注意以下幾個問題:
選擇環境:選擇“暫停”場所,應以安全爲先,比如旁邊有無電器或易碎的東西;但同時,爲達到懲罰目的,它還必須是簡單無趣的,洗手間絕不是一個合適的地方,孩子能從那裏創造出不少自娛自樂的活動項目。
控制時間:一般情況下,“暫停”的時間按其年齡計算,如兩歲兩分鐘,三歲三分鐘……依此類推。
但孩子犯錯較嚴重時,就要多加幾分鐘,如頂嘴、講粗話,“暫停”5分鐘;打架,10分鐘。如果孩子不服氣,反抗懲罰,“暫停”時間就要再加倍。而且必須明確告訴他:要等到他發完脾氣、停止哭叫後纔開始計算時間。
“暫停”期間,應把鬧鐘撥好,放在孩子看得到的地方;時間一到,在簡短地提醒後,便還他“自由”。要公正地爲孩子計算“處罰”時間,那種以爲時間越長、收效越大的想法是不對的。
言出必行:一旦宣佈 “暫停”,態度要堅決,不能心軟,不要給孩子討價還價的機會。
集中火力:每次“暫停”,最好能集中在某一種行爲的偏差上,孩子不可能一下子改掉所有的壞毛病,過高、過多的期望只會讓你感到挫敗,孩子亦覺茫然。孩子有幾種壞毛病需要糾正的,先挑一般性的作“暫停”處罰,讓他習慣你的調教方式後,再來糾正其他較嚴重的毛病。
說教輔助:首先,讓他知道此次處罰的目的,是要改掉他的不良行爲,幫助他下次能做正確的選擇;其次,讓孩子清楚自己犯的錯誤在哪裏。
明確要求:務必讓孩子知道“暫停”期間的戒律:不能離開凳子,不能起來走動;不能說話;坐在凳子上時,腳不可亂踢,不能尖聲叫嚷;不能把玩任何玩具及其他物品;不可看電視。
記錄備案:這樣做對孩子行爲改進了多少,能心中有數,而且能讓這一調教方法貫徹始終。另外,一週下來,也讓孩子看到自己進步了多少,有利於良好行爲習慣的養成。
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