幼兒園音樂遊戲小老鼠和泡泡糖教案
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1、能根據樂曲旋律合拍的做老鼠走,左右觀望的動作。
2、誇張的表現小老鼠拽泡泡堂表情動作,發展音樂表現力。
3、知道泡泡糖會給別人和環境帶來不方便,要愛護我們的環境。
4、熟悉、感受歌曲旋律和內容,學唱歌曲。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
重點難點:重點:能根據樂曲旋律合拍的做老鼠走,左右觀望的動作。
難點:誇張的表現小老鼠拽泡泡堂表情動作,發展音樂表現力。
活動準備:老鼠頭飾、音樂磁帶、老鼠圖片一個、圖譜、幼兒已有玩橡皮泥的經驗。
活動過程:一、 將幼兒帶入活動室,向客人老師問好。
師:“今天我們班還來了一位調皮可愛的小客人,你們猜他是誰?他在做什麼?”教師表演小老鼠和泡泡糖後提問:“小客人是誰?他在做什麼?”然後教師講述故事《小老鼠和泡泡糖》。
二、 請幼兒先整首欣賞音樂.
然後分段欣賞,嘗試合拍的做老鼠走、左右觀望的動作,誇張的表現小老鼠拽泡泡糖的動作,發展音樂表現力。
“小老鼠玩得真高興啊!聽,小老鼠來了”
1、完整欣賞樂曲一遍。
師“這首好聽的樂曲就表現了小老鼠和泡泡糖之間有趣的故事,你知道樂曲什麼地方表現了小老鼠東跑跑西看看,什麼地方表現的是小老鼠拽泡泡糖嗎?我們先來聽樂曲的第一段聽聽想想小老鼠在幹什麼?”
2、欣賞A段樂曲,啟發幼兒想象小老鼠在幹什麼並學一學。
教師利用圖普及兒歌的形式幫助幼兒掌握樂曲的節奏,讓幼兒能合拍的模仿小老鼠走及左右觀望的動作。
等幼兒掌握後,教師帶領幼兒跟音樂練習動作兩遍。“呀,小老鼠踩到泡泡糖了,快聽一聽第二段樂曲小老鼠在做什麼?
3、欣賞B段樂曲,啟發幼兒想象小老鼠在幹什麼?並學一學。引導幼兒用誇張的表情動作來表現小老鼠拽泡泡糖的動作,發展幼兒音樂表現力。”教師帶領幼兒跟樂曲完整表演。
4、自由想象,發散思維:“泡泡糖除了粘在腳上,還能黏在哪裏?”並讓幼兒用誇張的表情和動作學一學小老鼠怎樣拽泡泡糖。
三、“小老鼠問什麼會踩到泡泡糖呢?”引導幼兒發現泡泡糖會給別人和環境帶來不便,要愛護我們的環境。
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