小班數學感知上下前後教案
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1、通過活動讓幼兒初步建立上下、前後概念。
2、在活動中能以自身和客體為中心區別上下、前後。
3、能用較連貫的語言上、下、前、後。
活動準備:1、貓發媽媽胸飾一個、小貓胸飾若干、錄音機、磁帶
2、森林場景:大樹、樹葉、房子、草地、花朵、蘑菇、老鼠、椅子等
3、一幅森林背景圖,小動物單個圖片
活動過程:1、老師扮演貓媽媽,幼兒扮演小貓,談話引入情境,激發幼兒興趣。
2、拍手遊戲:在運動中感知上下、前後。
(1)貓媽媽和小貓一起聽音樂做運動。如:向上拍拍手、向下拍拍手、向前拍拍手、向後拍拍手。
(2)請幼兒談談小手在什麼地方拍拍
3、出示圖片,引導幼兒觀察,進一步區分上下、前後。
(1)談話引入情境,引導幼兒觀察圖片,説出某某在某某的上面、下面、前面、後面。
(2)遊戲:送小動物到森林去玩。
A:幼兒自由選擇動物圖片,送小動物。
B:請幼兒説説“送的是誰,送到哪裏?”
4、遊戲:“小貓捉老鼠”
(1)幼兒在佈置好的場景中捉“老鼠”。
(2)説説中哪裏捉到“老鼠”(在…上面;在…下面)
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