大班健康我的大腦教案
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1、使幼兒瞭解大腦的功能和作用,知道人的大腦與動物大腦的區別。
2、培養幼兒的觀察力、思維力及語言表達能力。
3、掌握一些保護大腦的方法,形成自我保護意識。
活動準備:圖片、香水、;錄像帶、磁帶。
活動過程:(一)、開始部分
師:小朋友到老師身邊來做律動《學做解放軍》。
(二)、基本部分:
1、談話:
師:我們小朋友聰明、漂亮,還會做很多很多的事情,小朋友,你會做什麼事?願意告訴老師嗎?
幼兒:願意,我會洗衣服、寫字、算題、唱歌、跳舞、會幫助媽媽擦地、洗刷等等。(可以模仿一下)
師:你為什麼會做這麼多事?請小朋友回答?(幼兒有可能回答不上來),好,老師來告訴你們;就是因為我們有一個聰明、健康的大腦。下面我們就來學《我的大腦》:
2、出示掛圖,認識大腦的組成。
師:這就是人的大腦,小朋友説一説大腦在人體的哪個部分。
幼兒:在人體的頭部。
師:對,大腦在頭部,也就是顱腔內。大腦的組成很複雜,有枕葉、頂葉、顳葉、額葉。枕葉能使人看到東西(視覺),頂葉能使人有感覺,顳葉使人聽到聲音(聽覺),額葉使人有感情、有思維、有記憶。可以讓幼兒感覺一下。
大腦是人體的總司令,小朋友説:總司令的官大不大呀?
幼兒:大。
師:總司令有很多什麼?
幼兒:兵或戰士。
師:大腦也有很多的兵,有眼鏡、耳朵、嘴巴、鼻子、手、腳。這些都是大腦的兵,人們所做的一切事情都是在這位總司令的命令下進行的。
3、體驗大腦對耳、眼等的指揮作用。
①、師:現在老師找兩名小朋友到前面來唱歌,其他小朋友也一起唱,小朋友唱什麼歌呀?
幼兒:《小小迎春花》(教者彈琴,小朋友唱)。
師:小朋友唱的這首歌就是通過“耳朵”這個兵把老師説的話報告給你的大腦,大腦再命令你唱歌。
②、師:老師這有兩道題,請小朋友算一下結果,誰願意來?(幼兒算題)誰能告訴老師是哪個兵報告給大腦的大腦再命令你算出結果的?
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