兩個孩子老爭東西咋辦
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北京讀者周女士諮詢:我有兩個孩子,兒子樂樂6歲,女兒小雅2歲。有時我給樂樂玩具,小雅也吵著要,我只好跟樂樂說:“你是哥哥,得讓著妹妹”;有時,給小雅零食吃,樂樂哪怕不愛吃,也爭著要。為了不讓兩個孩子爭吵,我有時給他們買一模一樣的玩具,但並不管用,他們還是去搶對方手中的。請問這是為什麼?有什麼解決方法?
首先,兩三歲的孩子自我意識剛萌芽,容易以自我為中心,往往不顧及周圍人的感受,將自己所喜歡的東西據為己有。如果家長長期溺愛,孩子無法形成正確的是非觀,自控能力弱,喜歡爭搶東西。其次,孩子好奇心強,愛模仿,看見別人手裡拿著玩具,自己也想有,就會去搶。再次,很多父母對孩子關愛不夠,或者不經意地會偏向某個孩子,另一個孩子自然會產生失落情緒,可能以搶東西來引起家長的關注,或者發洩內心的不滿和委屈。此時,家長的處理方式很重要。
1.不要過度介入。儘量留出時間和空間給孩子,讓他們自己解決,這有利於鍛鍊孩子的社交能力。如果孩子自己化解不了,爭吵升級,比如打起來了、一方哭得凶了,家長再適時介入。
2.“化身”玩具打動孩子。當兩個孩子搶奪玩具時,媽媽可以把玩具拿到自己手中,畫一個痛苦的表情貼在上面(也可以直接在玩具上畫或者扮演痛苦表情),然後用痛苦的表情對孩子說:“你們把我搶來搶去,弄疼我了。你們可以一起玩,也可以一個先玩一個後玩,那樣我會很開心的。”如果孩子這樣做了,媽媽再換上一個快樂的表情。
3.巧借動畫片、故事書對比說理。平時,可以多跟孩子講一些愛爭搶或愛分享的故事,並巧設問題,讓他們在對比中形成正確的是非觀,學會禮讓和正確處理。
4.幫孩子形成規則意識。平時要告訴孩子,別人的東西不能搶,如果想玩,可以商量,得到允許才能玩。搶東西是不好的,要受到懲罰。還可以和孩子約定好規則,進行適當獎懲。比如,如果搶人家玩具一次,沒收他一件玩具,多次強化,幫助孩子形成規則意識。
5.讓大寶當好“老大”。大寶年齡大點,父母講道理,他更容易理解。父母可以教他一些化解爭搶的方法,比如,讓他對二寶說“咱倆一起玩!”“你先玩,過一會給我玩,好嗎?”家長讓大寶帶二寶玩,既給大寶帶來了樂趣,讓他有做“老大”的責任感,也增進了手足情。正面引導充分發揮老大的榜樣作用,也能讓二寶受到薰陶,從老大身上汲取正能量。
6.打感情牌讓孩子互愛。當大寶與二寶爭搶時,家長要提起各自關愛對方的事例,讓孩子看到對方對自己的愛,比如,“昨天只有一塊糖,哥哥讓給你吃了,這次先讓哥哥玩玩具吧!”這樣利於化解衝突,增進手足情。▲
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