中班科學睡蓮花開教案
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1、通過觀察與操作,初步感知不同紙製作的睡蓮的吸水效能,並嘗試記錄實驗結果。
2、培養幼兒觀察和探索的興趣。
活動準備:1、不同質地的紙(如油光紙、白卡紙、拷貝紙、牛皮紙、報紙、植絨紙、素描紙)折成的睡蓮花、水盆、沙盆、土盆、以及實驗結果記錄表。
2、認識上述各種紙張。
活動過程:一、引起幼兒的興趣。
1、出示一紙製的含苞待放的睡蓮。小朋友們想一想,紙製作的睡蓮會在沙裡、土裡、還是水裡開放?(幼兒猜想)
2、指導幼兒把睡蓮花分別放入裝有沙、土、和水的盆裡,仔細觀察。
請小朋友想一想紙做的睡蓮為什麼能在水中開放呢?
(請幼兒講述後教師小結)
二、猜想活動
出示不同紙質的睡蓮,幼兒猜想。
指導語:請你們猜一猜,把這四種不同的紙製作的睡蓮同時放入水中,哪種紙做的睡蓮先開放呢?哪種紙做的睡蓮後開放呢?
三、幼兒實驗
指導語:請你們試一試,看結果和自己想得一樣不一樣?
講解記錄表:
不同紙質的睡蓮花 (白卡紙 、油光紙 、牛皮紙 、拷貝紙 )的開放順序。
指導語:請你把看到的記在記錄表中,你看到那一朵第一名開了,就在它的下面寫上“1”,第二名開的寫上“2”,第三名開的寫上“3”,第四名開的寫上“4”。
引導幼兒把不同紙製作的睡蓮放入水中,仔細觀察,並把結果記錄在記錄表上。
四、交流實驗結果:
請個別幼兒講述自己的發現。
討論:為什麼拷貝紙作的睡蓮第一名開呢?
小結:有的紙吸水性強,吸水的速度就快;有的紙吸水性弱,吸水的速度就慢;拷貝紙的吸水性比白卡紙、牛皮紙、油光紙的吸水性強,吸水的速度比白卡紙、牛皮紙、油光紙的吸水的速度快,所以拷貝紙作的睡蓮就第一名開了。
延伸活動:
為幼兒設疑:把報紙、植絨紙、素描紙做的睡蓮和這四種紙做的睡蓮同時放在水裡,誰第一名開,誰最後一名開呢?
幼兒可以繼續在區域活動。
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