全託和半托哪個更好

曾把孩子全託的家長陳莉稱，全託有利於孩子社會性的發展，“全託給孩子提供了相互交往的場所，與同齡人在一起生活、學習，遇到困難自己解決，讓他們能逐步融入社會大家庭中去，而不是跳躍式地進入社會。”

這幾天，市民張女士常常被一件事困擾着：附近的一家寄宿制(全託)幼兒園正在招生，3歲女兒該上幼兒園了，因工作較忙，想把孩子送到該幼兒園。她感覺全託能培養孩子的獨立能力，但又聽說全託可能會阻礙孩子個性、情感等方面的健康成長，如果半托，每天就有機會與孩子在一起。到底是“全託”好，還是“半托”好？市人大代表、“新老孃舅”柏萬青告訴記者，近日她也接連收到家長的來信來電詢問，他們都遇到了類似張女士的困惑。

全託：可彌補家庭教育不足

柏萬青回憶起自己孫子進入某市立全託幼兒園後發生的變化：記得孫子剛進幼兒園時有三個特別難改的壞習慣，一是睡覺一定要口咬毛巾，否則不睡；二是吃飯一定要拿勺子，不拿不吃；三是喜歡咬手指。爲改掉這些惡習，家長沒少花功夫，但就是不見效。誰知進幼兒園不到一個月全改了。“孫子剛進幼兒園時很怯場，一次我與媳婦陪他參加幼兒園組織的‘歡樂蹦蹦跳’節目，全場100多位小朋友都很配合，唯獨孫子因怯場獨自一人哭下場，這完全出乎我的意料，同時我也爲他的將來擔心。但是現在，經幼兒園‘調教’，孫子在衆人面前說話、表演不膽怯了。說實話，開始我們全家對孫子全託還是半托意見也是不統一的。”

一些家長認爲，現在年輕父母一般都很忙，每天回到家已筋疲力盡，哪有精力去關心教育孩子。孩子通常是獨自一人與電視機爲伴，缺少社會交往，也就缺少了智力開發所需要的前提，全託則解決了這些問題。

半托：對孩子身心發展有利“全託對孩子身心發展不利。

幾歲的孩子最需要父母的關愛了。”居住在普陀區澳門路的醫務工作者何萍則持截然相反的觀點。何女士認爲，“幼兒期是培育親情的重要時期，全託的孩子也許在幼兒園能得到規範的教育，但在父母親情教育方面卻有所缺失。孩子進了全託，就很難形成家庭教育的氛圍，這些孩子交際的能力或許較強，但在家庭關係的協調方面卻明顯存在不足。”

居住在長寧區古北新區的市民陳女士告訴記者，自己身邊有很多外國媽媽，她們不少人有兩三個孩子，她們中有的還是大公司的高級管理人員，工作繁忙，但她們的孩子大多是半托，“有的請保姆接送孩子，有的則是自己接送”。聽說中國有全託幼兒園，她們大多感到不理解：每個家庭只有一個孩子，爲什麼還要把孩子送走？

據瞭解，不少國外父母都不主張將孩子送進幼兒園全託，他們覺得早期分離會使孩子產生焦慮感，對孩子的早期情感、性格的發展不利。因此，大多數西方國家的父母送孩子上半托幼兒園，爲的就是要在家創造一個更好的有利於交流與溝通的環境，讓孩子們得到更多來自父母的關愛。

專家：父母要參與帶養孩子接受記者採訪的一些相關專家認爲，選擇“全託”還是“半托”，還是要看每個家庭的實際情況。如果因爲工作實在太忙，或其他因素必須全託，建議父母不要突然把孩子送去全託，而要先半托，等適應幼兒園的生活後，再考慮每週偶爾全託一天、兩天，一點點試着來，慢慢增加全託的時間，直到孩子能完全適應。每個週末接孩子回家後，父母要想方設法多和孩子一起玩耍，儘量利用這個機會讓他意識到老師很愛他，父母也很愛他，讓孩子更多地感受到父母的愛；並及時與老師溝通，解決孩子的各種問題。

上海家庭教育研究會副會長、上海師範大學心理學教授曹子芳認爲：孩子從小需要和父母建立一種最直接的情感聯繫，這種情感聯繫可以滿足孩子安全感的需要，也有助於他們形成健康活潑的性格。“孩子是這個世界的小天使，每一對父母都有撫育他們的責任，除了生活上的照顧外，心理上的育兒有時顯得更爲重要，這也關係到孩子日後基本心理素質的養成。父母多多參與帶養孩子，是十分必要的。”