關注全託寶寶的需要
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在幼兒園全託讀大班的丹丹,經常將小朋友或老師的東西往家拿,媽媽看見後,問丹丹東西是從哪來的,丹丹給媽媽說是小朋友送的。
在幼兒園全託讀大班的丹丹,經常將小朋友或老師的東西往家拿,媽媽看見後,問丹丹東西是從哪來的,丹丹給媽媽說是小朋友送的。最後媽媽到幼兒園瞭解發現並非如此,是丹丹私下拿別人的。最初媽媽就對丹丹進行教育,但丹丹總是不改正,最後媽媽就打罵,可丹丹依然往家裏拿東西。
歐醫生:在和這個孩子的語言溝通中,瞭解到孩子過去並沒在幼兒園全託,因爲最近孩子的媽媽生了妹妹後,沒有時間照顧孩子,纔將她送去全託幼兒園。週末丹丹回到家裏,媽媽因要看護妹妹,也沒有過多的時間和丹丹談心,陪丹丹玩,關注丹丹心裏的想法。丹丹這樣的現象是屬於缺少溝通,認爲媽媽不愛自己造成的。歐醫生向記者指出,要想醫治丹丹這樣的不良行爲,需要根據兒童心理“對症下藥”。
首先,全託的孩子週末從幼兒園回到家,父母要多關心,多關注,多用語言和孩子溝通,給予更多的時間陪孩子玩,多向孩子瞭解學校的生活環境,讓孩子感受到家長的愛。
其次,父母要教孩子學會發泄自己的感情。幼兒園的孩子太小,還不會用熟練的語言表達自己的情感,也不會像成人一樣用日記等方式宣泄,家長可請老師配合讓孩子通過畫畫來發泄自己的情感,把自己不喜歡的人,不開心的事畫出來,心裏不高興的時候也可在紙上亂塗亂畫,將自己的情緒發泄出來。
再次,家長要善於和孩子用語言溝通,瞭解孩子的心事。孩子全託,學校老師要照顧的孩子很多,沒有充足的時間和每個孩子進行溝通,家長可讓孩子帶一個小公仔類的玩具,每天晚上睡覺時將自己的開心或不開心向小公仔訴說。最後,家長要注意孩子的自尊心。孩子發生上述行爲,家長不要隨便下定義說偷,孩子拿了別人的東西可陪同孩子退還,已弄壞了的可買來還給小朋友。
還需注意的是,有個別孩子喜歡拿同學東西,是出於報復心理。這樣的小孩子由於不高興別人有的玩具自己沒有,或是和小朋友有矛盾,就故意將其玩具拿走。
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