育兒重在溝通而非“揮棒”
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昨天是世界精神衛生日,市精神衛生中心多位心理專家來到本市雙港中學,舉辦了一場別開生面的親子溝通活動,幫家長與孩子加深理解。讓專家驚訝的是,多數家長主動溝通意識不及孩子強烈。
市精神衛生中心青少年心理科主任孫凌研究發現,近年來,本市青少年出現的心理健康問題逐漸增多,由此引發的逃學、夜不歸宿、心情抑鬱或通過暴力發泄情緒等現象在部分青少年身上時有發生。在這些問題青少年中,有90%都存在親子之間溝通不暢的問題,影響孩子心理健康。
活動現場,專家讓120餘名高一學生和家長圍坐成若干個圈,由專家引領學生和家長一起唱起“世上只有媽媽好”的歌曲。但學生和家長合唱的聲音非常小。學生見到父母羞於在自己和衆人面前唱歌,自己的聲音也變小了。在“你說我畫”活動中,專家讓每位家長看一幅風景畫,然後在一段距離以外,將畫的內容大聲說給孩子聽,讓孩子根據家長的表達還原這幅畫的原貌。專家發現,有八成家長因表達不暢或羞於啓齒,影響了孩子畫畫的準確性。在“找出對方寶藏”活動中,當面對學校老師和同學時,很多家長竟避諱說出自己孩子的優點;有的家長只說一個優點,然後習慣性地說出很多缺點。
專家表示,活動反映出很多家長教育觀念陳舊,缺乏主動與孩子溝通的意識。溝通不暢導致家長不能很好地理解和信賴孩子,因而會給青少年心理健康造成障礙。在學業、就業和社交等方面,當今青少年要面臨更大壓力。如果家長不能尊重和鼓勵他們,不能及時發現和糾正孩子的心理偏差,並以夥伴式的溝通來緩解其心理壓力,而是以打罵或懲罰等方式來教訓他們。那麼,孩子的心理問題勢必會“越滾越大”,最終發展成心理疾病。因此,家長應學會做孩子的“心理醫生”。
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