教育：把孩子養成“碎鈔機”？你就是一個好母親？

財富可以繼承，而實力卻無法傳遞。

01、一位月薪3萬、任職企業高管的媽媽吐槽，說自家孩子一個暑假至少要花3萬5。出國遊學、上培訓班、請阿姨照顧起居，以及鋼琴考級等……

不少朋友讀了感嘆，這哪裏是暑假，簡直就是在燒錢啊！教育的本質，就是一部碎鈔機！

也有人不屑：這位媽媽根本不是在吐槽，根本就是在赤裸裸的炫耀！

前幾天參加同學聚會，和幾個女同學一起聊天。

我問曼麗：“聽說前些天帶孩子去泰國了？玩的開心嗎？”她卻眉頭一皺：“唉，一言難盡啊。”

去年，曼麗想辦法託關係，才把兒子送進一所重點幼兒園，可這僅僅是個開始。

看見周圍的小朋友都在上興趣班，曼麗沉不住氣了，也一口氣給孩子報了好幾個：英語、美術、跆拳道……每門課程學費都是上萬。

好容易放了寒假，孩子卻說什麼也不想去上興趣班了。爲哄兒子高興，她答應帶孩子去上海迪士尼玩。

小傢伙高興極了，玩得特別盡興。她還給孩子拍了好多照片，發到了朋友圈裏。

沒想到開學後第一天，兒子愁眉苦臉的回家，一進屋就發脾氣，把玩具扔了一地。

曼麗問兒子怎麼了？兒子卻衝她大聲嚷嚷：“我同學都去了香港、日本的迪士尼，還說上海迪士尼只有老土纔會去……長這麼大，我還沒出過國，甚至連港澳臺都沒去過，真是丟人！”

曼麗吃了一驚，又有些哭笑不得。

周圍的孩子家長非富即貴，誰讓自己當初，千方百計把孩子送進重點幼兒園呢？

今年暑假，曼麗琢磨着，怎麼也要帶孩子出趟國。於是全家一起去泰國玩了幾天。

可是剛回來沒多久，她就看見家長羣裏，有人曬送孩子去歐洲遊學的照片。

她兒子見了把手機一扔，撅起嘴失望地說：“完了，這回我又要被同學嘲笑了！”

曼麗冷笑：原先以爲，不讓孩子輸在起跑線上就行了。可真站在起跑線上才發現，別人的孩子都是坐火車、坐飛機。只有自己的孩子，還要用兩條腿跑的。

02、前段時間，網上有一個帖子很火：一位女士帶孩子諮詢一個英語課。正在猶豫的時候，她的女兒跑到一邊，想和另外幾個孩子一塊兒玩。

其中一個小女孩問：“我叫Lucy，她叫Eva，你有英文名嗎？”她女兒搖搖頭。

只見那個小女孩馬上拉起另一個同伴走開，還不忘用鄙夷的語氣說：“連英文名字都沒有，我們纔不和你玩呢！”

她女兒站在那，淚水在眼裏直打轉。

那位女士當即決定報名課程，雖然她也覺得，一年2萬5實在是有些貴：“但就算再苦，也不能讓我的孩子被人看不起！”

一個在私立幼兒園工作的朋友告訴我，別看幼兒園裏的孩子小，卻存在着一條赤裸裸的鄙視鏈：

去歐美旅遊的，瞧不起去東南亞的；去東南亞旅遊的，瞧不起去國內各地的……

看全英文動畫片的，瞧不起看《小豬佩奇》的；看《小豬佩奇》的，瞧不起看《熊出沒》的……

課外學高爾夫和馬術的，瞧不起學鋼琴和烘焙的；學鋼琴和烘焙的，瞧不起學游泳和畫畫的……

我不禁咋舌，問她：“這麼小的孩子，這些觀念是從哪來的？”

她像看外星人似的瞥了我一眼：“還能有誰？家長唄！”

“新入學的孩子經過一個月，就能從朋友圈裏看出家長們的生活層次和經濟水平。那些收入相近的孩子，自然而然就玩到一起了。”

“有的家長爲了不讓自己的孩子受嘲笑，特意帶孩子去高檔餐廳，然後變換不同背景擺拍好幾張，再陸陸續續地發朋友圈，裝作經常去的樣子。”

這年頭的朋友圈，就像戰場，朋友沒幾個，想要炫耀的對象，卻是有着一大把。

03、還記得前段時間，成都某小區的“中產階級踩踏事件”嗎？

某小區業主爲了爭奪周邊重點小學的優質教育資源，聯合幾個高檔小區的業主，集體抵制“年收入50萬以下，無錢也無權力的低素質樓盤業主”的孩子，堅決不願意自己的孩子與他們同校。

有人甚至還寫了一封火藥味濃重的公開信：

“我們都是年收入50萬以上的家庭，大多是生意人和已經熬到管理層的中高級人才，握有一些權力，收入水平也比較高……”

“素質和成績都是用錢堆出來的，一分錢一分素質，一分錢一分成績……”

“別覺得自己是碩士和博士就滿腹經綸……連洗車工都比你們工資高，又憑什麼和我們的孩子搶奪教育資源？”

看了這篇文章，我的第一反應是驚訝，接着又有一種說不出的隱憂。

爲什麼不管是年薪5萬，還是年薪50萬的家長，都擠破腦袋想買學區房？

無非是對自己現今所處社會階層的不滿意，想把所有的希望，藉由下一代來延續。

這一部分中產階級的家長，藉由自己的努力擁有了一定的社會資源和經濟基礎。

但是他們並沒有足夠的階級安全感，伴隨而來的是中產階級深深的集體性焦慮。

他們害怕一個不留神，屌絲父母就會實現逆襲，超過自己。他們更害怕一個不注意，屌絲父母的孩子就會奮發努力，最終超過自己的孩子。

那些眼裏充滿歧視的家長，其實是附着於優越感的脆弱生物。

所以，只有用力踩踏、全力碾壓，把最優質的教育資源握在自己的手裏才安心。

04、日劇《龍櫻》裏，櫻木律師對一羣不爭氣的學生說：“ 這個社會所謂的規則，全都是頭腦好的人制定的。

他們故意把規則弄得很難明白，給那些懶得去懂的人設下從他們那裏大筆撈錢的圈套。像你們這樣不用腦子光是抱怨的傢伙，就會一輩子被騙，被迫付出很多的錢。”

有人的地方就有競爭。而教育資源的爭奪，將永遠是未來社會的一個焦點。

不得不承認，父母處在中上層，孩子接受優質教育的機會就會更多。但真的如那位家長所說，“一分錢一分素質，一分錢一分成績”嗎？

其實，看看因強姦入獄的李天一、因吸毒被抓的房祖名就會明白了。

教育資源再優質，也僅僅是增加了孩子成材的可能性。而要培養出真正優秀的下一代，還需要父母盡心竭力的陪伴、全心全意的關愛、不厭其煩的教導。

那些處在社會下層、父母買不起學區房的孩子，並不是沒有機會逆襲。

畢竟，要爭奪的最終教育資源，並不是重點幼兒園和重點小學，而是優質的高等教育。

慶幸的是，現在的應試製度，仍然是相對公平的一種選拔——

只要你的成績合格，不管父母是什麼職業、不管你家裏有多少存款、也不管你是否住在學區房、房子有多少平米，都可以進入最好的大學，從此獲得機會改寫自己的人生。

最懂教育的父母，不是給孩子買最好的學區房，不是給孩子報最貴的興趣班，更不是從小教給孩子自私和歧視，妄圖把最好的教育資源獨佔。

財富可以繼承，而實力卻無法傳遞。

告訴孩子：無論生逢何時、身處何地，都要有努力的信念，都要爲掌握命運、實現理想而全力爭取。

這，恐怕纔是家庭教育最重要的真諦！