農名工的孩子成績第一,他的教育方法,讓所有人沉默
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今天,看到一篇足以讓我潸然淚下的文章《一位滿身污泥的建築工人參加家長會,談兒子教育,讓所有人沉默!》,文章的主人公是一位建築工人。
在一次家長會上,當所有孩子的家長,都濃妝豔抹的到達教室並簽到後,一位滿身污泥的農民工連聲道歉的來到教室。老師告訴他簽到時,他拿着簽到表,轉了一圈後,不好意思的說,自己不識字。引來了家長一陣輕蔑的嘲笑。
家長會的一個環節,就是邀請學習成績比較好的學生家長,上臺分享教育孩子的經驗。大部分家長都談到了“家教、課外補習”等,當輪到“建築工人”上臺時,大家才知道,他是班級第一名的學生家長。他沒有講什麼深奧的道理,他的回答幾乎都圍繞着“每天收工回家,不管多忙,都會看着孩子寫作業”來說的,他很少給孩子零花錢,孩子也不會上網。偶爾會用“兒子,想不想像主席一樣出國?想不想坐開長長的汽車?”等簡單道理,來提醒孩子要好好學習。如此簡單易懂的道理,卻教出了班級第一。
楊柳大學期間曾經做過多份家教,與家長和孩子閒聊之餘,也瞭解到,家長爲了提高孩子的學習成績,可真是煞費苦心。輔導班、家教、課外作業等可謂是把孩子的業餘時間“充分利用”了。殊不知,所謂的這些努力,不僅不會對孩子的成績有幫助,反而會成爲孩子的負擔,讓孩子更加牴觸學習。
做家教期間,楊柳也曾思考過關於孩子教育的問題。小學生、中學生的主要學習時間還應該在課堂,而不是在家,只要把課堂時間利用好,即使回到家就看電視、玩遊戲,成績也不會很差。他們的年齡,正是處於好玩的年齡,玩是他們的天性。平時的上課時間,已經剝奪了他們太多的玩耍時間,如果家長再試圖把他們回家休息的時間,用學習來填充,只能讓孩子把玩的時間放到了課堂。貌似課外輔導增加了孩子的學習時間,其實,反而降低了最有效果的上課學習效率。所以,我們會看到,很多學生,上課提不神,放學後,還要上輔導班,更提不起神,學習成績就越來越差。
其實,學習的道理,孩子都懂,作爲家長的沒必要做過多幹涉。記得家教時,有的孩子在學習時,家長一會削個蘋果,一會洗個桃子,一會倒杯水,孩子想靜下心來學習,也很難。就這樣,明明兩個小時的作業,非要拖到4個小時,家長還在抱怨孩子的作業太多。而且這樣的壞習慣,還帶到了課堂。上課小動作不斷,考試粗心大意等等諸多壞習慣,讓孩子的成績怎能提高?
就如文中的建築工人,他並沒有教給孩子多麼高深的道理,更沒有給孩子報輔導班,但孩子的學習成績依然優秀。也許,在平時,孩子只想快點寫完作業,能夠幫助爸爸乾點家務活吧。我們大部分家庭,雖然沒必要讓孩子去幹家務活,但總可以給他一個寫作業的時間限制,寫完後,就讓他進行玩耍吧。也許處於對玩耍的嚮往,孩子會很快寫完作業。一個孩子在追求一個目標(給他玩耍的時間)的時候,也是他最細心的時候,而且效率還出奇的高,慢慢的粗心的毛病也就沒有了。
楊柳家教的一點經驗,因爲楊柳孩子還小,對錯也無法得到驗證,算是給各位家長一個參考吧。
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