孩子各年齡段什麼時候做家務勞動
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一位哈佛學者曾經做過一項調查,得出了一個令人驚訝的結論:犯罪率是1:10,喜歡做家務的孩子離婚率低,精神病患病率低。
在美國,孩子,不管年齡大小,都是重要的家庭成員,所以告訴他們他們在家庭中的責任是很重要的,家務是最好的方式。不同年齡的孩子能做什麼家務?
這張美國兒童家庭雜務清單可以作爲參考。
9-24個月:可以給孩子一些簡單易行的指示,比如讓寶貝兒自己把髒的尿布丁放在箱子裏。
2-3歲:可在父母的指導下將垃圾扔進垃圾桶,或在父母求救時幫忙拿東西;幫助母親把衣服掛在衣架上;使用廁所;刷牙;澆花(父母給孩子足夠的水);晚上睡覺前整理玩具。
3-4歲:更好地使用廁所;洗手;更仔細地刷牙;小心地澆花;整理玩具;喂寵物;到門口取回地上的報紙;幫助母親在睡前鋪牀,如枕頭和被子;飯後把盤子和碗放在廚房水槽裏;幫助母親把疊好的乾淨衣服放回廚房。把他們的髒衣服放在髒衣服的籃子裏。
4-5歲:不僅掌握了前幾個階段所需的家務,還能夠在郵箱中獨立取信;自己整理牀鋪;準備桌子(先幫父母拿刀和叉子,慢慢讓孩子幫忙擺放盤子);飯後把髒盤子放回廚房;摺疊洗衣機把乾衣服放回衣櫃(教孩子們正確疊好不同的衣服);第二天自己準備。要穿的衣服。
5-6歲:不僅要掌握前幾個階段的家務,還要幫助清理桌子;整理牀鋪/換牀單(先幫媽媽清理髒牀單,帶乾淨牀單);準備好袋子和鞋子(以及第二天上學用的各種物品);整理房間(收拾亂七八糟的東西,放在桌子上)。折邊回到原位)。。
6-7歲:我們不僅要掌握前幾個階段的家務活,還可以在父母的幫助下洗碗,獨立打掃自己的房間。
7-12歲:不僅掌握了前幾個階段的家務,而且能做簡單的飯;幫助洗車;吸吮和擦地板;清潔廁所和廁所;清掃樹葉和雪;使用洗衣機和烘乾機;將垃圾桶移到街上(垃圾車收集)。
13歲以上:不僅要掌握前幾個階段的家務,還要更換燈泡;更換吸塵器中的垃圾袋;清潔玻璃(內外);清潔冰箱;清潔爐子和烤箱;做飯;列出要買的東西;洗衣服(整個過程包括洗衣、烘乾、摺疊)把衣櫃放回原處);修理草坪。
任何一個從小就喜歡吃飯、懶惰、不喜歡工作的人,都已經長大,不能吃苦,獨立工作能力差,成績平平。因此,期待成龍的父母應該爲孩子從小創造一個環境和條件,對孩子進行早期的勞動培訓,讓他們做自己能做的,讓他們的孩子產生一雙勤勞的手,讓他們能受益於生活。
當孩子在經歷中長大,他們經歷的越多,他們感覺的越深。父母儘量不爲孩子做任何他們能做的事。孩子們從成年人身上退了一步,這就是成長。
美國專家談論兒童學會做家務
無論您的孩子是否足夠大,能夠幫助您做簡單的家務,以及如何幫助他們養成好習慣,幫助您做家務,美國的早期教育專家都會爲您提供以下建議:
對父母來說,一開始,向孩子尋求幫助並不是爲了增加父母的負擔。但現在正是培養孩子幫助他人的良好習慣的好時機。四五歲的孩子已經具備了做簡單家務所需的良好協調性、敏感性和專注性。
即使他們不完全理解父母的意圖,做家務對他們的孩子也會大有裨益。父母應該充分信任孩子,讓他們培養自信,獨立完成某些任務。同時,我們應該幫助孩子理解幫助他人的責任和義務。
雖然孩子們會發現做一些家務活很有趣,但要養成好習慣並不容易。這個年齡的孩子渴望得到依靠。所以孩子們不可能養成良好的商業習慣。
如何使孩子輕鬆持久地養成這個好習慣,以下家長必須注意:
1。讓孩子覺得自己很重要。爲了迎合這一階段兒童被視爲成人的需要,告訴他自己的工作對家庭有很大幫助,這將節省更多的時間,讓整個家庭一起娛樂。
2。爲兒童提供選擇權。給你的孩子一份他或她能做的所有家務的清單,讓他或她選擇其中的一個或兩個。這會讓他或她覺得他或她有選擇和控制的權力。所以願意做自己選擇的工作。
三。兒童的詳細任務和演示。一個整體的概念(比如“打掃房間”)會混淆和挫敗孩子們的動機。把一個任務分爲幾個步驟(把玩具放在玩具盒裏,把書放在書架上等等),這樣他就能準確地理解你想要什麼。此外,家長應親自向孩子演示並回答他們的所有問題,直到他們能夠獨立完成。父母的耐心是非常重要的,即使他忘記了一步,也不要批評他,並愉快地提醒他直到他記起。
4。忘記“完美主義”。對於這個年齡段的孩子來說,積極參與比結果更重要。如果你孩子的襪子不夠乾淨,桌子不夠亮,不要批評他的工作。批評會挫傷他的自尊,降低他與他人合作的意願。如果一份工作每次都需要完美,那絕對不是適合孩子的工作。
5。爲兒童提供適當的工具。不要給你的孩子一把比他高的掃帚。給他一把小掃帚,把木板上的碎屑擦乾淨。如果你想讓她幫你收桌桌,那末,就只讓她把剩餘的棶菜幫你拿進棶房就行了。
6。爲孩子樹立好榜樣。父母不應該在孩子面前抱怨家務勞動的乏味和無聊。這會給孩子們傳遞一個信息,那就是家務是一件可怕的事情。父母應該努力讓他們的孩子認識到,幫助成年人儘快做這些事情會讓他們有更多的時間和他們玩耍。
7。不要強迫孩子。不要使用強迫的方法,給孩子們留一個放鬆的過程或一點空間。例如,“我可以讓你玩十分鐘。十分鐘到了,你必須馬上清理你的辦公桌。
8。提供獎勵。表揚和獎勵可以幫助孩子養成良好的習慣,另一個有效的策略是爲孩子制定一個合理的計劃:畫一張他/她的任務每一步的圖表,並在她成功完成其中一步時獎勵她一顆小紅星。當他成功地完成了整個任務後,他得到了他希望得到的合理的獎勵。小心不要使用金錢或物質獎勵。
9。合理安排各項任務。對於學齡前兒童來說,重複一些事情會讓他們感到厭煩。所以我們應該不斷改變工作內容,但決不能打破傳統的分工,比如讓男生拖地,女生讓她做一些需要細心注意的工作。
10。給孩子們發展的空間。一旦一個孩子掌握了他或她以前被給予的工作,他或她應該被給予更高的要求和擴大他或她的工作範圍。例如,他應該能夠熟練地完成洗衣前的分類工作,然後在你的指導下,他應該學會如何使用洗衣機。
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