早教:孩子不需要全面出類拔萃
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現代社會,信息來源廣泛,孩子從小見多識廣;加之生活水平提高,使孩子在腦部發育快速時期獲得豐富的營養。因此,許多父母習慣將孩子的表現與自己小時候比較,然後發現:孩子太聰明瞭!這是否表示家中有個天才寶寶呢?早慧教育研究者提示父母,通過日常生活,父母可以發現孩子早慧的萌芽。
現代社會,信息來源廣泛,孩子從小見多識廣;加之生活水平提高,使孩子在腦部發育快速時期獲得豐富的營養。因此,許多父母習慣將孩子的表現與自己小時候比較,然後發現:孩子太聰明瞭!這是否表示家中有個天才寶寶呢?早慧教育研究者提示父母,通過日常生活,父母可以發現孩子早慧的萌芽。
早慧兒的四大類型
小教授型、隱藏型、叛逆型、創造型。
早慧兒的三種特徵
1.問題很多並且不以獲得表面的答案爲滿足。
2.有廣泛的興趣且會專注地去追求。
3.展現創造性與原發性思考,有非比尋常的想像力。
早慧兒需要怎樣的幫助?
家有早慧兒,若他快樂而滿足,同時幼兒園也能提供適當的刺激,並不需要特別的幫助。但早期發現早慧兒非常重要,若能力被低估,孩子可能會採取一種被動消極的學習態度,問題行爲、退縮、抑鬱都可能相隨而生。當然也不能高估孩子,若孩子無法達到你的期望,失望、挫折甚至反社會的偏差行爲都可能產生。
早慧是否表示各方面出類拔萃?
目前,最常使用的智力測評工具,測試內容大多着眼於詞彙理解、空間推理、圖形思考等能力,與孩子的日常生活能力、環境適應能力、交往能力等幾乎沒有關聯。所以,我們可以預期一個早慧兒在記憶力、思考能力、學習能力上有優勢,但他們身心發展並未超越一般的孩子,這值得所有父母警惕——再聰慧的孩子也是孩子,其生活處事能力未必早慧。
到底要不要送孩子上早教班?
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