除了讀和看 圖畫書還可以這樣“玩”
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圖畫書上用來做什麼的?當然是拿來讀和看的。是的,對於孩子來說,讀書並不只限於“讀”和“看”這兩種方式,還有很多更好玩的方法,可以增加讀書的樂趣。
研究發現,孩子從小接觸圖畫書(繪本),可培養良好的閱讀習慣,可以讓孩子終身受益,教育專家和兒童心理學家也都建議家長多陪孩子一起讀書。那麼書除了讀,還有其它的玩法嗎?其實除了讀和看,家長還可以陪孩子這樣“玩”。
講
對於年齡較小的寶寶來說,他們並不能看懂圖畫書裏的內容,因此需要家長給他們“講”。和孩子一起看着圖畫,然後家長把故事“講”出來,這是最簡單也最有效的玩法。對寶寶的年齡也沒有限制,即使寶寶還小聽不懂故事,也可以通過圖畫和聲音對寶寶進行刺激,促進他們視力和聽力的發育,同時還可以增進親子感情。
畫
一本優秀的圖畫書就是一座紙上的美術館,既能培養孩子的美感,也會誘使孩子也拿起畫筆來表現。看書之餘,讓孩子拿起畫筆,把他所感所想畫下來,還能培養孩子的想象力。比如《好餓的毛毛蟲》,孩子可以從第一頁畫到最後一頁。
做
做手工、做遊戲都是做,既能增加讀圖畫書的興趣,還能加深對圖畫書的理解。比如有的立體書,讓孩子自己動手改變書的內容,比如在書上看到孩子感興趣的小玩偶,可應用橡皮泥做出來。
唱
有些圖畫書本身就是歌詞,如《蘇武牧羊》;書上的故事來源於一首可以吟唱的詩,比如《黎明》;或者本來這個民間故事就有耳熟能詳的歌曲,比如《拔蘿蔔》。
演
圖畫書裏的內容基本都可以演,有角色的書演起來最簡單,可以分角色朗讀,也可以分角色將書裏的情景再現。這樣既能加深孩子對圖書內容的理解,還能激發孩子的表現欲。
想
圖畫書的內容一般都比較簡單,看完書後,可以帶着孩子展開聯想:故事的後續發展會怎樣?如果你是故事裏的主角,你會怎麼做?
聊
陪孩子看完書以後,讓孩子聊聊自己的想法,然後家長再聊聊自己的想法,可以探討,可以爭論,這也是親子交流最有效的方式。
吃
如果是看了關於食物的書,可以和孩子一起做書上的食物來吃,這樣更能加深孩子對食物的認識,同時還能鍛鍊孩子的動手能力。
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