父母越喜歡講道理，孩子越難優秀！

把講道理當成教育

幾乎是所有“問題家長”的通病

張哥每次在教育他家娃的時候，特別喜歡講大道理，而且每次力求曉之以情，動之以理。

可他家娃偏偏不吃這一套，所以張哥每次的教育(講道理)，最後都會變成一個人的獨奏，悽慘無助......

其實不止張哥有這個煩惱，很多家長跟我聊天時都有說過這個問題：

“我家孩子一點都不聽話，不讓做啥非要做。也知道打罵孩子是不對的，所以總是苦口婆心講道理。

可孩子就是不聽，依然我行我素。”

說實話，教育孩子用打罵的方式確實不支持，會容易傷害到孩子的心理健康。

但把講道理當成教育，其實很多父母還存在一定的誤解。

就像通常孩子做錯事的時候，很多家長習慣於先告訴孩子：“你這樣做是不對的，你應該那樣做，否則就......”

“你這孩子怎麼不聽呢?媽媽是爲了你好，你應該要按我說的做，那樣做不行的，會受傷的。”

然後就認爲自己是在教育孩子怎麼去做，哪做錯了。但其實孩子壓根沒聽進去，反而還會嫌棄父母囉嗦。

這是因爲，在孩子看來，父母是在用他的大道理去壓人，強迫孩子去接受來自家長口頭的“道理”。

教育是門藝術，講究的是簡單和精巧。

像父母這種總愛講大道理的教育方式，其實是思維懶惰和粗糙的表現。

不但無助於問題的解決，還會使問題變得愈加複雜。

所以，如果你也是個愛講大道理的父母，不如跟大米媽一樣。

改變一下“講道理”的思維方式，在教育孩子的時候稍微變通一下，沒準效果會好很多!

說得有道理，不如做得有道理

說得再好聽，總是不如做得更顯動人。大米媽曾經看過一則新聞：

說是一對廣州番禺張中良夫婦收養了10個孤兒，每次孩子做錯事，他們都不會責罵他們，也不會講大道理。

而是讓孩子通過一個個的親身體驗，來完成對一個道理的認識。

有一次，張忠良讓小女兒慕恩帶着眼睛看不見的姐姐美春出去玩。

但不知道爲什麼，最後只有慕恩回來了，姐姐卻被丟在了外面。

張忠良知道了這件事情之後，並沒有對慕恩大發雷霆，指責她。

而是用毛巾矇住慕恩的眼睛，讓她一個人在外面走一段路，體驗姐姐美春的感受。

就這麼一次小小的體驗，卻對慕恩造成了非常大的影響。

從此以後，慕恩變得非常懂事。

試想一下，如果當時張忠良對慕恩大加指責，或者講道理告訴她姐姐眼睛有多麼的不方便。

一個人在外面心裏有多害怕，以此來讓慕恩明白自己做錯了。

那麼慕恩在不瞭解姐姐美春的感受下，是不是就可能出現以下這些情況：

慕恩不知道自己做錯了，“沒事的，姐姐可以回來的。”

或者說：“既然你這麼討厭我，不然我自己出去丟在外面，換姐姐回來!”

不管結果如何，都會讓一切事情變得更加複雜，而且也不會得到任何的解決。

所以對於孩子來說，最好的教育方式，終究是說得有道理，不如做得有道理。

講道理就是一種無效教育——“小人之學”

兩千多年前，荀子把有效教育和無效教育區分爲“君子之學”和“小人之學”。

“君子之學”是從耳朵進來，進入心中，傳遍全身，從而影響到行爲;

而“小人之學”是從耳朵進來，從嘴巴進去，只走了4寸長，所以想要影響到一個人很難。

很明顯，父母的講道理就是“小人之學”，用一些看似有用的理論，去影響孩子的見解，但往往不能決定孩子的行爲。

讓孩子相信它的存在，卻不能使得孩子按照道理而行動。

因爲一個人能否接納別人的觀點，首先取決於情緒，其次取決於對方的行爲，最後纔是對方的語言。

所以，想要孩子接受你的觀點，首先就要從情緒上入手，傾聽孩子的想法，讓孩子主動去思考，不斷刺激他的善良一面。

記得我當時在家裏正在做午飯，大米一直在廚房搗亂，而且還總是擺弄各種危險的器具。

我當時很擔心，但想起說要孩子接受觀點，可以先從情緒入手。

於是我就問大米：“大米，你喜歡高興的媽媽，還是不開心愛發脾氣的媽媽?”

大米說：“開心的媽媽，我喜歡看媽媽笑。”

“那你想要媽媽開心嗎?”我問大米。

大米邊玩邊說：“當然想了。”

“大米，那你要不去客廳玩吧，客廳有玩具，你在這裏會影響媽媽做飯，我會不開心的。”

我溫柔的對大米說，還做出一副委屈的樣子。

大米看了看我，說：“好吧，媽媽。”

“嗯，大米真懂事，媽媽特別開心。”

我特意對大米的表現進行了鼓勵，讓他知道自己的行動具有非常大的作用，而且自己的行爲會讓媽媽開心。

這樣下次，他就不會再輕易的跑到廚房在一旁搗亂了。

因爲在父母本能的愛孩子時，孩子也在本能的愛着自己的父母，希望做的一切都可以讓父母開心。

“講道理”是下策

而發脾氣、刻意感動更是下下策

思想家盧梭曾說過：“三種對孩子不但無益，反而有害的教育方法就是講道理、發脾氣、刻意感動。”

發脾氣我們都知道對孩子的傷害非常大，所以很多父母已經有意的讓自己態度平和下來。

但還是會時不時地“刻意感動”孩子一番，希望孩子聽自己的話。

“孩子，你知道爸媽爲了給你報這個學校，花了多少錢嗎?那些錢可都是爸媽辛苦掙來的，你可一定要珍惜呀!”

“孩子，爸媽爲你付出了這麼多，你一定要給家裏爭氣呀。”

總之，就是聽完讓自己特別的感動，但對孩子卻是重重的壓力。

之前，就有一些孩子說：“我知道爸媽特別辛苦，可他們天天拿這些話來讓我好好學習，根本不在乎我的想法。”

“父母是很辛苦，也爲我付出了很多，但我更想有自己的規劃，不是完成他們夢想的機器人。”

所以，教育孩子千萬不能是感動了自己，害苦了孩子。

如若父母真想通過教育讓孩子懂得道理、得到成長，不妨做出實際行動讓孩子明白道理。

而這，纔是所謂真正的教育!