父母有五層，你是哪一個層次的呢？

孩子在成長的階段，都會有叛逆的時候，作爲家長往往是非常抓狂的。一起來文章中看看這幾個故事吧！

所有的孩子都會叛逆，但在叛逆的路上走出多遠，這取決於父母的認知。

01、起因是個女孩的尾巴骨，被打斷了。事發一個完美之家，兒女雙全，兒子16歲，女兒14歲。

兒子還好，品學兼優。女兒打開始也品學兼優，忽如一夜春風來，這丫頭叛逆了。

14歲的女兒，愛上初三的一個男生。

老師約談雙方家長，最終達成開明的共識：不暴力干涉，但絕不允許孩子逾越底線，不可因此影響學習。

孩子置若罔聞，學習成績從前10名，飆落到倒數第6名。

再跟女兒談話，女兒卻是有備而來，小母雞嚼玻璃，一口明瓷（名詞），要求父母尊重人權，遵從自由精神。爹媽完全說不過她，只能翻白眼。

接下來，女兒放學回家，途中失蹤。

女兒入夜不歸，父母慌了神，四處尋找。

最後在一家酒店，成功的堵住女兒，和她的小男友。

把女兒帶回了家。

母親想息事寧人，但父親氣不過，怒罵女兒不知廉恥，不愛惜自己。把女兒揪過來，打了一個耳光。

女兒狂怒，把書本砸向親爹的臉。

親爹轉身出去，再回來手拿冰球杆。

反鎖上門，哐哐哐，嗷嗷嗷……14歲的女兒，發出驚天動地的慘嗥聲。

媽媽害怕出事，帶着兒子用力撞門。撞不開，找來個錘子砸門，總算把門砸開了。

女兒已經趴在地上動不了，後背、腿上全是傷。一動就疼，站起來也動不了，去醫院一看，嘿，尾巴骨骨折。

整個事件，大概就是這麼個情形。

02、此事，被母親發佈在網上。

頓時一片喧囂，基本上的觀點，都是支持父親。

一迭聲的打打打。

有跟貼說：如果不打醒女兒，終身難以泯滅的痛苦，會像烙印刻在她的身上。

還有跟貼說：老祖宗說棍棒底下出孝子，還是有一定道理的。有些小兔崽子言傳身教沒有用，就是欠揍。妥妥滴揍一頓，讓她記住比什麼都強！14歲就敢夜不歸宿，跟老爸動手，該打！

許多人現身說法，列舉的事例分兩種：

一是身邊的人，因爲中學時陷入早戀，放棄讀書，最終人生一片灰暗。

二是以自己爲例，本來陷入早戀，踏上灰暗人生，幸虧爹媽果斷，一頓往死裏削，終於幡然醒悟，從此走上陽光大道。

諸如此類。

……感覺這世界，暴戾瀰漫，殺氣騰騰，已經非人間。

當事情的解決，需要用腦子而不是簡單的道德判斷，有些人就暴露出智商不夠的短板。

從認知角度來說，家長是分出五個層次的：

第一層級是物質型父母：捨得爲孩子花錢，以爲食物充足孩子就會自然長大。

第二層級是道德型父母：捨得花時間，對孩子貼身保護，生恐孩子學壞。

第三層級是思考型父母：開始考慮教育的目標問題。

第四層級是成長型父母：與孩子一起成長，爲了孩子願意提升和完善自己。

第五層級是智慧型父母：鼓勵孩子成爲最好的自己。

那麼打斷女兒尾巴骨的父母，應該處在第幾層？

03、14歲，是孩子至關緊要的人生險關。

社會化人格開始形成。父母的威權，在孩子心裏迅速降低，他們根本不在意父母或老師對他們的評價，更注重於同伴羣體的認同。

進入叛逆期，實際是陷入到心智困境。

叛逆行爲，是在向父母發出求救訊號。

父母能否聽懂，取決於他們的認知層級，也影響着孩子日後的成長。

我老媽的教育，可以說天下無敵辣。

想當初我十幾歲進入叛逆期，第一次對老媽破口大罵：死老太婆！沒想到老媽心花怒放，奔走去向老爸報喜：咱家兒子終於到叛逆期了，趕緊開PARTY慶祝。

當天家裏煮了象徵吉祥的紅豆飯，還在家門口的郵筒上貼上告示：我家也有叛逆期的兒子辣……

少年蠢萌的我，根本玩不過老爸老媽好嗎，叛逆期只好灰溜溜的結束了。

這算是第三層級的父母，知道孩子的髒話罹罵，並非挑釁自己。所以能夠淡定從容，化解危機。

04、島國還有位母親，名叫香織。正讀高中的女兒，叛逆了，無端視生母爲仇人，根本不和母親說話。有一次，母親的膝蓋被剪刀扎到，疼得哇哇慘叫，女兒卻在一邊拍手叫好，哈哈大笑。

這死丫頭，竟然盼着操勞的母親快去死！

不是孩子天性冷血，盼望母親去死。而是孩子面臨成長危機，一定要冷靜，找到化解孩子心理危患的辦法。

這位母親自己包紮好膝蓋，認真考慮如何幫助女兒。

她找到個奇怪的辦法——把女兒每天上學要帶的盒飯，拼成奇趣的花樣，有文字，有圖案，以此與女兒溝通。

開始，女兒毫無反應。

但慢慢的，女兒開始習慣這種溝通方式，對母親的訊息有了迴應。

到了母親四十歲生日那天，女兒用打工積攢的錢，送給母親一隻平底鍋。

高中畢業典禮後，長時期冷漠的女兒終於說話了：

——媽媽每天認認真真的給我做卡通盒飯，我心裏其實充滿了感激。

——感謝媽媽爲我做過的所有事情，我也想成爲像她那樣的人。

這是屬於第四層級的母親，有耐心，願意陪孩子一起成長。

05、一位父親曾在網上分享他是如何幫助女兒，走出成長困境的。

和尾巴骨事件差不多的情形，女兒的學習成績，原本極好。但忽然間叛逆早戀，成績飆降。

當時父親思考了足足兩天，他意識到一件事：

——孩子的早戀，不是個道德問題。

——而是孩子心靈空茫，見識不夠。

於是他決定：替女兒請10天的假，帶女兒外出旅遊。

請假，無疑是耽誤女兒學業的。可父親考慮的是：設若女兒患上絕症，學習成績什麼的，還有意義嗎？雖然女兒現在身體健康，但心智明顯出了問題。必須修復孩子的心智，才能讓女兒的人生，走出足夠遠的距離。

——他帶着女兒，走了幾處名勝古蹟。

——遊歷了幾座高等學府。

——拜訪了幾個事業有成的朋友。

10天之後，女兒回到學校，再看最初那個曾讓她癡迷，甚至不惜與父母決裂的男孩，原來的感覺，竟蕩然無存。

她曾以爲對方就是整個世界。

現在她看到了世界，才知道迷住自己的，不過是卑微與淺陋。

這位父親已經接近第五層級，他知道問題的本質所在，幫助女兒尋找自我，給孩子一個遼遠無垠的未來。

06、認知停滯的父母，不肯理解孩子。面對孩子成長的困境，他們選擇把問題簡化爲道德判斷。

這樣就不用動腦子，最省心。

比如說打裂女兒尾巴骨的父親。

這位父親痛罵孩子不知廉恥，不知自愛。這一個道德裁決，而非解決方案。

道德是低維的，只有對錯與是非。而解決問題，需要智慧，而這恰恰是低認知父母的軟肋死穴。

真正不知自愛的，正是這位父親。他自己的認知停滯，不肯持續學習，不懂教育心理，更不懂成長規律。他以爲成長是個簡單的道德判斷題，以爲孩子的心智困境，是對自己的挑釁，以爲暴力就是教育。

然而孩子成長，是一個極艱澀的認知課題。

父母必須與孩子共同成長，否則他們將成爲孩子人生最大的障礙。

07、孩子成長，是個耳濡目染的引導過程。

引導的要點有三個：

一是帶孩子看世界，開闊孩子的視野，拓展孩子的心胸。

二是幫孩子看人生，樹立高遠人生目標，一生走出足夠遠。

三是豐富孩子的心靈情趣，免得孩子靈魂枯竭。

舉凡在叛逆之途不肯回頭的孩子，一定是在這幾方面出了問題。

視野狹窄，鼠目寸光，以爲昏噩庸碌就是生活。沒有人生目標，當然選擇頹廢消沉。心靈枯竭，商業競爭時代，卻對抽象的知識失去興趣，就會渴望同齡人的認同彌補空虛內心。

所有的孩子都會叛逆，但在叛逆的路上走出多遠，這取決於父母的認知。

如果父母腦殼裏，只有簡單的道德判斷，就會陷入激憤，和孩子比拼輸贏。最怕你贏了，讓孩子輸掉一生。

別跟孩子比輸贏。

明智的父母，是孩子一生的引路人。你的認知視野，就是孩子飛翔的天空。暴力只是無能的泄憤，無助於化解孩子心理危機。

有些人擺脫了成長的陰影，甚至慶幸是父母的暴力，讓自己遠離了黑暗誘惑，但這只是錯誤歸因。錯誤的教育方式沒有毀掉你，那只是你自己的努力與僥倖，並非是錯誤教育多麼合理。

你的尾巴骨沒有被打斷，並不能證明暴力的正確性。

引導孩子走向人生巔峯的正確途徑，永遠是父母切合於人性與成長的高維認知。