孩子的“鬼點子”,也許是科學夢想的起點!
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當孩子們有着天馬行空的想法時,孩子千萬別扼殺了孩子的這些“靈感”,這可能就是孩子通往夢想的階梯。家長們應該好好引導纔是。
有研究表明,科學思維的培養要趁早。許多孩子在開始接觸科學時,大多缺乏對科學概念的系統認知。甚至,在日常生活中,他們已經受到錯誤觀念的影響。這種“先入爲主的印象”會成爲他們學習科學的障礙。孩子們掌握非科學概念的時間越久,改變思維就越困難。
那麼,培養孩子的科學思維有什麼訣竅呢?父母不妨試試以下幾招:
1、相互尊重、平等對話,才能讓孩子接受你的思想。
當孩子與你分享看似幼稚的想法時,千萬不要忙着否定他。如果長期處於被否定的語境中,孩子的自信心將得不到培養。他們會經常懷疑自我,難以自我肯定,更別提積極探索身邊的世界了。
孩子們需要的是傾聽與交流,家長應當把他們當朋友,平等對話。當孩子們感到被理解、被尊重、被接受,就會樂於把內心深處的想法告訴他人,也更易接受他人的思想。
《微星時代》中,大星有個在旁人看來非常遙遠的夢想:成爲宇航員。雖然大家都愛潑他冷水,但他的爸爸說:
“那纔是人一生中最寶貴的東西,偉大的夢想離你並不遙遠。”
這不正是少年時代的熱血之處嗎?
2、激發好奇心,培養孩子發現問題的能力。
有了平等對話的機會,家長跟孩子之間就少了一層隔膜。接下來可以多問他爲什麼,使他產生好奇心。有了好奇心便會產生思考,有了思考纔會進步。在這一過程中可以培養孩子多問問題的習慣,養成善於思考的科學思維。
這種培養可以從身邊的事物入手:“你看這個南瓜這麼大,像不像從太空運過來的?”孩子可能有了興趣“爲什麼大南瓜就像從太空運來的呢?”這時,家長就可以把問題丟給他,讓他自己去尋求答案。
其實,學科學,學的是一種思維方式。科學的思維方式一旦養成,會讓人受益終生。
3、循序善誘,引導孩子將興趣轉化爲行動。
除了日常生活中的科學小事,家長還可以引導孩子們多看科學類書籍,多關注科技前沿動態。在孩子積累了一定的科學知識後,家長可以挑一些有趣的科技大事,與孩子一同探討、發現未知,進一步激發孩子學習科學的熱情。
“現在物聯網越來越普遍,我們用手機就能控制空調、點燈甚至汽車,你還想控制什麼呢?”
“少年星發射到太空,你以後坐在教室裏就能操控天上的衛星了!”
說不定,在跟孩子探討這些問題時,更能激發他們的奇思妙想~
4、激發潛能,讓孩子勇於試錯並反思。
提出問題之後,還需要解決問題。在這一階段,家長可以給孩子一些時間和空間,讓他們自由觀察、探索、試錯,並對這一過程進行記錄和反思。在發現孩子們偏離正確路線時,有時並不需要着急將他們拉回正軌。沒有犯錯的勇氣,科學理想可能就變成了空談。
在失敗過後,與孩子一同反思、一同查找資料,一同探究問題的真相,纔是家長最應該做的。
5、鼓勵,讓孩子切實感受努力的價值。
來之不易的成功,才更應該被珍惜。在第十集裏,大星爲了實現自己的航天夢,經歷了諸如極度眩暈轉椅、倒立吃蘋果、綁着睡覺等“山寨版訓練”,這才知道航天員的不易。但打擊過後,依然堅持夢想,纔是探索精神的核心。雖然最終沒有去太空旅行,但他得到了小航天員選拔最高分的好成績。
大星說過:“要實現科學夢想,就得破釜沉舟。沒有擼起袖子乾的精神,何來諾貝爾、居里夫人這些大科學家。”在培養孩子科學思維的過程中,肯定他們的努力,鼓勵他們的堅持,能讓他們更有成就感,也更珍惜得到的成果。
兒子腦袋中想的這個鬼點子,可是要把他爺爺給坑慘了
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