認識身體和性別的不同 4歲是關鍵期
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4歲的孩子已經具備表達和理解能力,從認識自己到認識別人,關於性別的不同,身體的改變,都有一定的疑問。此時,父母對於孩子性問題的解答就顯得特別重要了。
身體認知基礎課
從知道“男孩”“女孩”到真正體驗到性別,從認識自己到認識別人。關於身體、性別的認識在四五歲時就開始了,而此時來自父母的基礎課,就顯得尤爲重要。
你是不是覺得應該等幾年再和孩子談論關於身體的問題?實際上,與孩子開始進行關於身體、性別甚至是性的談話和詮釋,在四五歲這個年齡是最合適不過的。唯一的問題在於,和孩子談論這樣的話題時,細節部分是一個難處。
自然而然地開啓這個話題
第一步是最難的——不少父母也許會爲如何與孩子進入這個話題感到爲難。這裏要提醒家長們的是:如果現在迴避或不開始這樣的話題,等孩子再長大一些,你們之間想要開啓這個話題恐怕就更困難了。
可以嘗試尋找生活中各種各樣的時機,自然地和孩子一起進入這個話題。比如在洗澡的時候,爲他指出身體上的一些特徵,或者在路上遇到一個孕婦,告訴孩子,他也曾在媽媽肚子裏待過很久。
簡單——是談話的關鍵
這裏所說的簡單是指內容的簡易、語言的簡潔以及心情和氣氛的自然。
你們談話的目的是要讓孩子對身體有所認識,讓孩子覺得身體甚至是性並不是什麼神祕、不可告人的東西。然而過於複雜和真實的信息,卻會起到相反的作用,讓孩子感到難以理解和更加困惑。因此,一些關於身體的名詞,例如“乳房”“陰莖”等,可以明確地教給孩子。而對於“性”的細節的某些相關詞語,例如“性交”等最好暫時不要涉及在談話中,這些東西既不是孩子真正關心的,也不是他們這個年齡所能理解的,只會帶給他們更多的困擾。
如果你說着說着,發現孩子開始打哈欠或者走神,玩起別的東西,那麼可以就此停止,並且不要在意。孩子也許已經知道了他想知道的,其餘的,他就沒有興趣了——至少是這次。這是四五歲乃至稍大一些孩子的通性,就像他們只需要知道汽車是因爲有電動機才跑的那麼快,而不可能從蒸汽機的發明開始聽你講起一樣。
他的每一個問題都要回答
當你的小姑娘冷不防地問你:“爲什麼他有小雞雞,而我沒有?”的時候,你千萬不要顯露出震驚或難堪的表情,你的不自在會讓她感覺不自在,不要對孩子說:“你還小,這個問題不需要知道”或者“等你長大之後就會明白了”之類的話。回答孩子的每一個問題,回答的內容和程度可以酌情而論。
建立“禁區”及自我保護意識
孩子和媽媽玩兒的時候,他會毫無顧忌地像小嬰兒時一樣去摸或抓媽媽的乳房,這時候媽媽需要溫和地把他的手移開,認真但不要過於嚴肅地告訴他:“寶貝,我們不能摸別人的這個部位。”利用這個機會向孩子解釋,有哪些地方是“禁區”,是不可以觸摸的。同時也要讓孩子明白,他自己的這些地方也不可以被別人觸摸,如果有人這樣做了,要立刻告訴爸爸媽媽。這樣的“禁區”認識和自我保護意識,可以根據不同情況和時機教給孩子,男孩或者女孩兒的具體情況和細節也許會有所不同,但道理是一樣的。
自信的身體總是最美的
孩子會純潔地按照簡單的真理去評判事物的“好壞”:大的比小的好,白的比黑的好,高的比低的好……因而,當小男子漢帶着懷疑的口氣問你,爲什麼一起游泳的小夥伴的小雞雞比自己的大時,你完全沒有必要覺得可笑。告訴孩子,每個人都是不同的,有的人手長,有的人手短,有的人的小雞雞大一點,有的人的小雞雞小一點。正是這些不一樣的地方使我們每個人都很特別。
提出來的話:對自己身體瞭解的越多,孩子纔會更加喜歡自己的身體,並因此而更加自信,反過來心靈的潔淨會使孩子的身體更加健康。
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