男孩的性格特點要怎樣培養?
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在一次班幹部競選中有這樣一幕:參加候選的女生各個大膽潑辣,振振有詞;相反,本來就爲數不多的參選男生卻畏畏縮縮、膽怯拘謹,缺少應有的帥氣和勇敢。許多男生也抱怨:現在的女生真厲害,頭腦靈活聰明,個性風風火火,班裏幾乎都是女生的天下了。成績前幾名的,創意點子多的,當班幹部的,幾乎都是女生。
一些家長也常抱怨自己的孩子缺乏男子漢的氣質,遇事膽小,不愛和男同學交往,倒是跟班裏的女生挺合得來。男孩兒女性化的實質是男孩兒性格的“弱化”,具體表現在行爲的畏縮,不敢說、不敢做、不敢冒險、不敢表現自己等等。
男子漢如果失去了陽剛之氣,對個體、對社會乃至對整個民族而言,不能不說是一種極大的遺憾。當我們驚呼體育競技場上的“陰盛陽衰”現象時,在小男孩兒的羣體中也出現了一些令人深思的“不和諧”現象。
在競爭日趨激烈的現代社會環境中,許多父親將越來越大、越來越多的精力都用在工作上,力爭在社會上出人頭地。而對家庭裏的事,特別是有關孩子的教育方面的事投入的精力和時間太少,將此重任全託給母親,回到家裏也很少與孩子在一起,有的甚至認爲“教孩子”是一件自找麻煩的事情。所以,在家庭裏,母性的溫柔字根表和性別角色正在潛移默化地影響着“龍的傳人”,“聽話、不要太頑皮”的評價標準使小小男子漢應有的陽剛之氣也悄然離去了。
有的家庭喜歡安靜而有序的生活,對孩子的吵鬧極爲厭煩,小男孩兒稍有頑皮吵鬧就會遭到訓斥。長此以往,在母性的循循善誘下,他們也會變得和小女孩兒一樣細膩、膽小、依賴性強,習慣於獨自安靜玩耍。實際上,對於小男孩兒而言,父親既是教育者,又是紀律執行者,社會化指導者。在很多家庭中,父親一般比母親受教育程度高,接觸社會廣,在家庭的重大問題決策上,更具權威,故應引導小男孩兒在很多問題上向父親求教,而不要一味依賴母親。如果父親將兒子的健康成長時刻放在心上,就更利於把男孩兒培養成更加具有男性所需的性格特點的男子漢。
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