小班語言小草醒來了教案

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活動目標：

1、感受散文的溫馨、美好，體驗表演的快樂。

2、模仿小草睡醒的樣子，能與同伴一起合作表演。

3、理解散文內容，嘗試運用自己的動作、表情和不同的語氣來表演散文。

小班語言小草醒來了教案

活動準備：

打雷的聲音和畫面 PPT 背景音樂《夜的鋼琴曲》雷公公、小草、春雨、春風、太陽的頭飾

活動重難點：

活動重點：理解散文的內容，嘗試運用自己的動作、表情和不同的語氣來表演散文。

活動難點：表演散文時注意語氣、語調的不同變化。

活動過程：

一、利用“聲音渲染”情境導入活動，激發幼兒的好奇心

師：聽，這是什麼聲音?這一聲雷會把誰驚醒呢?

二、教師運用“肢體語言”，模仿小草被驚醒的樣子，發散幼兒思維

師：我們睡覺醒來的時候會做些什麼動作?我們一起來學一學小草的樣子。小草醒來後會看到誰呢?爲什麼?

三、快樂聆聽散文，初步感知散文內容，感受散文的溫馨和美好

師：誰和小草打招呼了?它們是怎樣說的?小草是怎樣回答的?

四、完整欣賞散文，進一步理解散文

小班語言小草醒來了教案第2張

師：

1、爲什麼春雨“輕輕打”在小草身上?

2、爲什麼春風“輕輕撫摸”着小草?

3、爲什麼太陽“笑眯眯”的看着小草?誰穿上了嫩綠的衣服?

五、利用道具表演，鞏固對散文的理解，體驗遊戲的快樂

師：今天我們要評選“小小表演家”，請小朋友自選小草、雷公公、春雨和春風的頭飾，一起來表演散文。注意表演的時候要加上自己的動作和表情，還要注意自己的語氣，比如雷公公的聲音比較低沉小草的聲音比較溫柔春雨的聲音比較清脆春風的聲音比較舒緩太陽的聲音比較響亮，看一看誰能得到“小小表演家”這個好聽的稱號。

活動延伸：

根據散文的句式結構嘗試仿編散文。

小班語言小草醒來了教案第3張

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