大班兒歌小蚱蜢學跳高教案
本文已影響1.42W人
本文已影響1.42W人
1、體會兒歌的韻律,對好聽的兒歌產生興趣,願意學習有節奏地朗誦。
2、想像小蚱蜢驕傲時的語氣神態,創編動作大膽表演,感受自由表達的快樂。
活動準備:生活經驗:認識蚱蜢,瞭解其生活習性;底板和6幅圖;指偶;樂器圓舞板和雙響筒。
活動過程:1、熟悉蚱蜢。
(1)老師給大家請來一位朋友,看看是誰?和認識的朋友打招呼。
(2)小蚱蜢住在哪裏?有什麼本領?
(3)小蚱蜢住在草叢裏,那你們認識這種草嗎? (狗尾草)
(4)小蚱蜢現在本領很大。可是在他開始學跳高時發生了一些事,想了解一下嗎?
2、觀察指偶表演。
(1)教師演示指偶,問:看出來發生什麼事了嗎?
(2)不知你們猜得對不對,我們一起來聽一聽。教師朗誦兒歌,小結。
(3)和你們想的一樣嗎?你聽到小蚱蜢怎麼會摔下來的?
3、理解兒歌內容。
(1)教師朗誦兒歌:仔細聽,小蚱蜢“一跳跳上狗尾草”,怎麼一下又摔下來了?
(2)出示圖片,教師用兒歌語言小結。
(3)重點理解:小蚱蜢跳上狗尾草後,它做了什麼動作? “腿一彈腳一蹺”是什麼樣子的,來學一學。
(4)小蚱蜢還說了句什麼話?一起學學這句話,用驕傲的樣子說這句話。
4、學習朗誦兒歌。
(1)你們都想來演演這隻有些驕傲的小蚱蜢,就來試試吧。教師念兒歌,幼兒表演。
(2)幼兒學念兒歌。
(3)嘗試有節奏地念:我們可以用什麼樣的節奏來念《小蚱蜢》呢?
(4)幼兒加上表情、語氣朗誦。
5、嘗試變換方式朗誦。
(1)接觸對歌。
①師幼對歌:對歌可以你念一句我念一句,大家對着念。願意和我對歌嗎?
師:小蚱蜢,學跳高。
幼:一跳跳上狗尾草。
②師幼再次對歌:換一下行嗎?注意別忘了接上。
③幼兒分兩隊對歌,比比哪隊對得又快又好。
(2)加後綴詞對歌。
①(出示小標記圓點)小標記來這裏幹什麼呢?
②教師朗誦:小蚱蜢,學跳高,一跳跳上狗尾草。狗尾草
發現有什麼不一樣?
小結:你們都聽出來了,每一段都重複了最後三個字,你聽——
小蚱蜢,學跳高,一跳跳上狗尾草。狗尾草。
腿一彈,腳一蹺,“哪個有我跳得高!”跳得高。
草一搖,摔一跤,頭上跌個大青包。大青包。
③教師示範朗誦第二遍。
④幼兒嘗試念後綴,也來試試這種念法。
⑤討論:念“大青包”的節奏有點不一樣?怎麼不一樣?爲什麼要慢下來?
⑥幼兒再次嘗試念後綴,節奏不同。
⑦分組對歌:幼兒分成A、B、C三組,加後綴詞對歌。
(3)加樂器對歌。
①(敲擊圓舞板)還有好玩的事,小耳朵豎起來聽。這是什麼聲音?誰發出的聲音?
②(出示圓舞板)學學它發出的聲音,跟着它的節奏學一學。
③請圓舞板跑進詩歌裏打節奏,你會嗎? (出示3個圓舞板)
小蚱蜢,學跳高,一跳跳上狗尾草。(圓舞板聲音X X X)
腿一彈,腳一蹺,“哪個有我跳得高!”(圓舞板聲音X X X)
草一搖,摔一跤,頭上跌個大青包。(圓舞板聲音X X X)
④幼兒拿出圓舞板。在小標記的地方配上節奏,一邊念兒歌一邊打節奏。
⑤完整加樂器對歌兩遍。
(4)延伸:加雙響筒節奏。
①(出示雙響筒)這是什麼?聽聽聲音。我的雙響筒可不可以也加入到兒歌裏來呢?加在哪裏?
②這幾種方法我們還可以去試試,讓兒歌念起來更好聽更有趣。
【小班音樂五指歌教案】小託班教案五指歌兒歌 幼兒音樂五指歌教案
幼兒園小班開學第一課教案 開學第一課教案怎麼寫
【幼兒園跳繩遊戲教案】幼兒園體育跳繩教案 幼兒園大班跳繩教案
小蚱蜢和狗尾草的胎教故事
【幼兒園兒歌小白兔教案】幼兒園小班兒歌教案 幼兒園託班兒歌教案
【幼兒園大班唱歌教案】幼兒大班歌唱活動教案
【中班閱讀小蘑菇教案】小班兒歌小蘑菇教案 幼兒園兒歌小蘑菇教案
【幼兒園唱歌活動教案】大班唱歌活動教案 大班音樂歌唱活動教案
【大班體育立定跳遠教案】立定跳遠教案幼兒園 立定跳遠教案
【大班藝術歌唱春天教案】大班歌唱活動教案 大班優秀歌唱活動教案
大班兒歌我是大班小朋友教案
【大班科學一年四季教案】幼兒園大班科學課教案 大班科學優質課教案
【小班音樂五指歌教案】小託班教案五指歌兒歌
【幼兒園小班童謠教案】小班語言兒歌活動教案
【大班頑皮的小雨滴教案】兒歌小雨滴教案 中班小雨滴教案
大班會跳舞的小章魚科學課教案
小孩學跳舞會長不高嗎 小孩學跳舞的最佳年齡
【幼兒園國歌教案】小班欣賞國歌教案 幼兒園小班國歌教案
【幼兒園問候歌教案】大班音樂問候歌教案 問候歌幼兒教案大班
【小班刷牙歌教案】幼兒歌唱刷牙歌教案 刷牙歌教案小班