幼兒園夾夾樂教案
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活動目標
1、通過學習使用夾子,鍛鍊嬰幼兒的小肌肉動作。
2、學習按顏色來分類夾、夾子接夾子等多種方法,發展探索和想象的能力。
活動準備
畫有老公公的眉毛嘴的一次性蛋糕盤、畫有眼睛嘴巴眉毛的星星型卡片、畫有一節一節的毛毛蟲身體的卡片、各種夾子、筐子、桌子、優美的背景音樂。
活動過程
(一)創設情景、引出主題:
(1)教師出示大夾子,引導寶寶與夾子說:“夾子你好”。
(2)教師讓夾子“張大嘴巴”(把夾子口打開),與寶寶問好,“寶寶你們好”。
(3)教師提供給每個寶寶一個夾子,讓寶寶打開自己手中的夾子與大夾子問好。(托兒一邊嘗試用手指打開合攏夾子,一邊用語言與老師手中的大夾子與同伴手中的小夾子相互問好“你好。”)
(二)操作活動:
1、教師示範:
(1)按顏色分類夾夾子:
出示一個畫有老公公的眉毛嘴的一次性蛋糕盤,上半部分的盤邊畫上黑色。教師指着盤邊的黑色告訴寶寶這是黑色,又出示黑色的夾子告訴寶寶這是黑色的夾子,黑色的夾子夾在盤邊黑色的地方,做老公公的頭髮,邊說教師邊示範,等黑邊處都夾滿了,教師用同樣的方法示範用白色夾子夾白邊處做老公公的鬍子。
(2)夾子接夾子夾:
教師出示用夾子做的長手長腳的星星,讓寶寶欣賞。
“你們看這是誰呀?”(星星)
“星星寶寶在幹什麼?”(跳舞、走路……)教師重新調整了幾個夾子的位子,再問寶寶:“這個星星寶寶在幹什麼?”讓寶寶從中發現星星的長手長腳是可以變化的,長手長腳是夾子接夾子變成的。
(3)排列着夾:
教師出示畫有一節一節的毛毛蟲身體的卡片,並示範在一節身體下夾一個夾子,用夾子來做毛毛蟲的腳。
2、托兒操作,教師巡迴指導。
在優美的音樂聲中, 讓托兒自由的選擇自己感興趣的材料來進行操作,完成一個就放入展示臺上,接着再進行第二作品的操作。
教師在托兒身後觀察,儘可能的不打擾托兒,當他們出現困難了,教師用語言引導,“星星寶寶的手要是長的再長一點就更漂亮了。”等等。
(三)展示作品,集體欣賞。
有的托兒製作的是雙手手上舉的星星,有的托兒製作了兩手臂一上一下向在舉手發言的星星,還有的是手臂和腳都彎曲的想是在跑步的星星,大大發揮了托兒的想象能力。
有的托兒把用夾子接夾子的方法還運用到了製作“老公公”上,他們把老公公的鬍子接的長長的,很有創意。
(四)遊戲:小刺蝟
1、讓寶寶把夾子夾在教師的身上,把教師變成一個長滿刺的刺蝟。
2、再鼓勵寶寶把夾子在同伴或自己的身上,大家都來變成刺蝟。
五、活動結束
1、評價
2、總結
教案二:《夾夾樂》活動目標:
1、嘗試用不同的方法進行數數與記錄,在玩中學、學中樂,體驗數學遊戲帶來的樂趣。
2、掌握環形計數的方法,感受身邊環形排列現象的應用。
活動準備:
夾子每人10個,紙盤、光盤每人一個,做記號用的小星星若干,各種環形排列物品(雪花片、調色盤等每組各一人一個),操作時用的音樂,記錄表、記號筆。
活動流程:
一、趣味導入
師:夾子有什麼用?(幼兒自由交流、討論。)
師小結:夾子是我們生活中的好朋友,除了可以夾衣服、夾襪子,還可以玩好玩的遊戲。
二、遊戲:夾夾樂
(一)玩夾夾子游戲。
1、看數夾夾子,複習感知10以內的數。
(1)明確遊戲規則。
師:老師爲小朋友們準備了各式各樣的夾子,我們先來玩個看數夾夾子的遊戲。老師出示一張數字卡片,小朋友看清楚卡片上的數字是幾,就將幾個夾子夾在自己的衣服上,身上的夾子數量要和卡片上的數一樣多!音樂一結束就停止遊戲,看誰夾的又好又快。準備好了嗎?
(2)幼兒遊戲,教師巡迴指導。
(3)交流、分享。
師:請數一數你身上夾了幾個夾子?和老師卡片上的數字一樣多嗎?
師:和旁邊的小朋友互相數數,夾對了沒有?
2、看誰夾的多,複習比較10以內的數的多少。
(1)明確遊戲規則。
師:音樂一響你們就開始往衣服上夾夾子,音樂一停就停止遊戲,比比誰夾的又多又好。
(2)幼兒遊戲。
(3)交流、分享。
師:數一數衣服上夾了幾個夾子?和旁邊的小朋友比一比誰夾的多?
師:每一組小朋友比較一下,誰夾的多,誰夾的少,哪組小朋友的代表夾的最多?哪組小朋友的代表夾的最少?
(二)學習環形計數的方法。
1、在光盤上夾夾子。
師:現在夾子要表魔術了。請小朋友們從1數到20,老師來夾夾子(在光盤上夾一圈夾子),看看會變出什麼?
師:老師變出的這個像什麼?鼓勵幼兒大膽想象。
師:你們想不想也來變一個……呢?老師播放音樂,你們夾夾子。音樂一停,就停止遊戲。(幼兒在規定時間內夾光盤)
2、學習環形計數。
(1)數光盤上的夾子。
師:請你們數一數,自己的光盤上有幾個夾子?
你是怎麼數的?怎樣才能不漏數?不重複數呢?(幼兒個別回答)
師小結:在任何一個夾子上做一個記號,順着一定方向按順序一個一個數,每個夾子只數一次,不漏數不重複數,最後數到記號旁的這個夾子,就能知道光盤上一共有多少個夾子了。
(2)引導幼兒探究各種環形數數的正確方法。
比如:認準一個記號,用手按住以示區別;用小星星來做標記,等等(啓發幼兒大膽說出自己的想法)
3、分組操作並嘗試記錄計數方法。
(1)教師出示收集的各種環形排列的物品(雪花片、調色盤、紙盤子、光盤等)提出操作要求及學習記錄方法的要求。
(2)幼兒分組操作,教師巡迴指導。
(3)師小結並延伸:生活中還有許多物品都是環形排列的,他們不僅整齊、而且實用,仔細觀察他們都有哪些排序的規律呢,怎樣能讓環形排列更美觀且有序呢,下節課我們再體驗吧。
教案三:夾夾樂
活動目的:
1、訓練小肢體和大肢體動作以及協調能力。
2、讓幼兒感受遊戲教學帶來的樂趣。
活動準備:
1、數樣用來夾取的小東西,如:小張的紙、小玩具、小蘇打餅、豌豆、項鍊、三明治等等。
2、乾淨的工作地板或桌面。
3、夾子。
4、大碗。
活動過程:
1、收集數樣用來夾取的小東西,它們都是一些能夠訓練孩子夾取技巧,但又不至於難道他們的東西。
2、和孩子面對面坐下來,把所有的物品擺在你們倆眼前。
3、依照夾取難度,一一把物品分類好。
4、將碗擺在你和孩子中間位置。
5、給孩子夾子,請他先試着用用看。
6、讓孩子用夾子夾取第一樣東西,放入碗裏。
7、夾取難度從容易到困難,讓孩子一一用夾子夾取小東西放入碗裏。
活動提示:
1、取代夾子,請孩子試着用腳指頭夾取東西!
2、確保夾子鬆緊度適當,而且沒有任何會傷及孩子的利角。
3、注意爲勝,用過的食品不能再給孩子吃。
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