中班手工手擺魚教案
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活動目標:
1、運用橡皮泥做出各種形狀的魚,並裝飾魚和盤。
2、結合生活經驗,合理想象和表現魚的不同燒法。
3、感受活動中的色彩美和體驗勞動的樂趣。
活動準備:
1、自制課件PPT,背景音樂。
2、幼兒在生活中觀察爸爸媽媽燒魚的過程。
3、每人一個煎盤(大蛋糕盤)、黃色油畫棒、橡皮泥每人一盒、各種形狀的模子。
活動過程:
一、設置情境,引起幼兒學習的興趣。 (播放課件)
師:今天是小貓的生日,朋友們給它送來了很多禮物,是什麼呢?(幼兒猜,請2-3名幼兒回答)
師:真的是小貓最喜歡吃的魚,看,一條小魚游來了。這條小魚漂亮嗎?誰來說說這條小魚是什麼樣兒的?
師:對的,它是一條黃色的魚,那它的身體是什麼形狀的呢?(圓形)看,在身體的前面是什麼?(魚頭)魚頭上有什麼?(圓圓的眼睛)還有?(紅紅的嘴巴)
師:小朋友說得真好,小魚圓圓的身體後面還有……(一條小小的尾巴呢)
師:再仔細看看,小魚身上還有什麼呀?(魚鰭)
師:對了是魚鰭,小魚用來游泳的。
師:瞧!小魚身上都有漂亮的花紋呢!
師:又有一條小魚游來了?這是一條什麼形狀的魚呢?(三角形)它身上的花紋又是什麼樣兒的呢?
師:朋友們送的魚真多呀!許多魚兒游來了!這些魚兒是什麼樣的呢?(……)
教師小結:你們說得真好,這些小魚身體的形狀不一樣!身上的花紋也不一樣呢!
師:小貓收到了這麼多的魚,可開心啦!心想,如果能把這些魚燒成各種不同的口味兒,請朋友們一起來吃那該有多好啊!
師:那這些魚可以燒成什麼味兒的呢?(酸酸甜甜的糖醋魚真好吃、美味可口的紅燒魚也不錯、香香脆脆的椒鹽魚我喜歡、魚湯的營養最豐富了、酸菜魚也好吃的。)
師:說了那麼多,老師的口水都快流出來了!看,小貓已經燒了幾盤魚了。(出示圖片)
師:你覺得怎樣?這些魚漂亮嗎?(漂亮)哪兒漂亮呢?
師:小貓真聰明,盤子的周圍還擺上了圓圓的胡蘿蔔片,三角形的水果片,像個花邊,使這盤魚看上去就更加誘人了。
師:看到怎麼多好吃的魚。老師忍不住也想來露一手。
二、教師做魚,邊示範邊講解:
師:先找一個乾淨的煎盤,再抹上一層黃黃的油,油抹好了,要放魚了,放一條小紅魚把橡皮泥分兩份,一個大,一個小,拿一個大的捏一捏、搓一搓、壓一壓,圓形的小紅魚來咯,尾巴呢?在這兒呢!拿出我們的小工具畫出魚頭,頭上還有眼睛呢,瞧!這是小魚的魚鰭,小紅魚身上還有黃色的小花紋呢,最後再畫出尾巴和魚鰭的花紋,使小魚變得更漂亮了。小紅魚快熟了,我們放點什麼作料呢?(幼兒說,老師徒手做)放點青蔥,放點黃黃的薑片、放點紅辣椒、到點醋、放點糖。 師:真香呀,魚煎熟了,盤子周圍少點什麼呢,我還用三角形的水果片來裝飾,找一小塊橡皮泥,搓一搓、壓一壓,最後拿出模子按下去,水果片就出來了,擺在盤子周圍,要擺滿哦。一盤酸酸甜甜的糖醋魚做好了。
師:來聞一聞,香不香!好不好看!你們想不想也來煎一盤?
師:想一想你煎一條什麼形狀的魚,它身上的花紋又是什麼樣兒的呢?還不要忘了在盤子邊上用各種形狀的水果片、胡蘿蔔片進行裝飾,讓你煎的魚更香、更美、更誘人。
四、幼兒作畫,教師巡迴指導(背景音樂)
師:小朋友燒了這麼多的魚,我們和小貓一起來看一看。這是誰給小貓燒的魚?真香。看這兒還有一條不一樣的,是誰燒的?小貓收到這麼多的魚,真高興,我們來給小貓唱生日歌吧!(齊唱歌曲)
師:小貓你慢慢吃魚,我們該回家了!再見。(教師帶領幼兒走出教室)
教案二:手擺魚活動目標:
1、設置海底世界情境,激發學習興趣。
2、引導幼兒觀察、分析手擺魚的製作方法,培養學生自主學習能力。
3、通過做遊戲“我是一條魚”,體驗創作帶來的樂趣。
活動準備:
1、用上一節課剪刻的魚形,並剪貼一些海底生物、植物裝飾教室。
2、課前把美術室佈置成海底世界的情境,讓孩子被情境所感染,激發表現慾望。
活動過程:
一、播放歌曲《我是一條魚》,學生聽着音樂進教室,分四組坐好。
1、語言導入新課。
師:歡迎各位小朋友來到我們的海洋世界1
2、播放海底世界錄像帶,欣賞海底世界裏各式各樣的魚兒。
師:海底世界是個美麗的家,魚兒在這裏自由自在地邀遊,快樂極了!小朋友,你們想不想也變成一條魚遨遊在我們教室裏的這個海底世界呢?
3、教師指導學生思考或小組討論如何變成一條魚?各小組發表意見後,大家評一評誰的想法妙。
4、出示手擺魚:(套上手錶演)我是一條美人魚,遊啊游到你們身邊來,小朋友,快快跟我到海洋世界裏來玩吧!孩子們這時熱情高漲, 巴不得馬上把手擺魚製作出來。
5、想一想,說一說,手擺魚是如何做成的?
二、教師講解制作方法:(示範製作過程)
1、剪出兩張一樣大小的魚形,注意魚形比手掌大一些。(想一想爲什麼?)
2、把魚形四周粘合起來,注意留出魚尾部分。
3、給魚裝飾圖案。
三、幼兒製作手擺魚:
播放海底世界錄像,幼兒進行手擺魚製作。(強調黑板是海洋的入口處,漂亮的魚兒可順利進入海洋,不夠漂亮的老師將會請他再回去打扮打扮)
四、遊戲:
1、手擺魚邀遊大海比賽,請四名先製作好手擺魚的學生,把魚套在手上,到大海里來一試身手, 比—比誰的魚兒長得美,誰的魚兒遊得好看,誰的魚兒遊得快。
2、邀遊大海訓練,請小朋友把製作好的手擺魚套在手上,排好隊,跟着老師這條美人魚在淺海區裏學游水,強調遊時儘量模仿魚兒的各種動態。
3、邀遊大海:讓學生在教室裏自由邀遊。強調注意紀律,在大海里邀遊時應注意靈活應變,避免與其他魚兒相撞。
五、總結教學;祝願小朋友在知識的海洋裏也能暢快地邀遊!
最後請小朋友收拾好學習工具和廢紙,不要留下任何垃圾,給我們的海洋世界留下美好的印象,游出教室,游到更廣闊的海洋裏去探索。
教案三:五彩魚
活動目標:
1、能用報紙條捲曲固定成魚的外形,並用彩紙設計、裝飾魚身上的花紋。
2、嘗試自主解決操作過程中出現的一些問題。
活動重點:用報紙製作固定成魚的外形
活動難點:用彩紙裝飾魚兒
活動準備:
1、欣賞過“美麗的魚”,對魚的外形、花紋色彩有所瞭解。
2、五彩魚”範例,半成品“五彩魚”(缺少魚眼睛)範例。
3、報紙、彩紙若干,雙面膠,剪刀。
活動過程:
一、觀察範例,推想製作方法
1、教師出示“五彩魚”範例,提問:這是什麼?是用什麼做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚?(引導幼兒說出用報紙搓成紙條捲成魚的外形,用彩紙裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等。)
二、傾聽教師講解,學習製作方法
1、教師示範講解制作魚身的方法幼兒園中班手工活動教案:五彩魚幼兒園中班手工活動教案:五彩魚。
教師:我用一張報紙卷卷卷,捲成一根粗棍子,再擰擰擰,擰成一條紙繩子,最後我將繩子兩頭交叉粘貼,看看變成了什麼?
教師:魚還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細、花紋不同的紙條進行裝飾,可以朝不同方向貼。
2、教師拿出範例講解裝飾魚的方法。
教師:我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等,既可以作爲魚身上的花紋,又可以作爲魚鰭或用來裝飾魚尾。
三、難點討論
1、教師出示半成品“五彩魚”,提問:這條魚少了什麼?魚眼睛可以怎麼做?
2、教師用手指穿過“魚”的頭部並提問:魚的頭部是鏤空的,做好的眼睛怎麼放上去呢?
3、教師小結:魚眼睛的粘貼方法有很多,可以先用一些細紙條粘在魚形輪廓上,橫貼、豎貼都可以,再把魚眼睛貼在紙條上;也可以在剪魚眼睛時兩邊各留出一段紙條,然後將它們直接貼在魚頭上。還有其他方法,你們等會兒可以試試。
四、幼兒製作
1、教師提出操作要求。
教師:卷報紙時一定要卷緊;捲成魚的形狀後,尾巴處用雙面膠固定;魚身上的花紋可以自己設計,顏色可多一些;魚鰭、魚尾也要裝飾。
2、幼兒操作
教師關注幼兒不同的操作設想,及時發現他們的創意,並鼓勵他們嘗試解決在操作中遇到的困難幼兒園中班手工活動教案:五彩魚教案。鼓勵幼兒用合適的方法固定魚眼睛。
(提出操作要求時,教師重複演示一些操作步驟,以幫助幼兒再次理解;巡迴指導時,教師留意幼兒設計花紋的獨特想法,鼓勵他們把想法表現出來,啓發幼兒用不同方法固定魚眼睛。)五、欣賞、交流1、教師幫助幼兒將製作好的魚用線串起來,錯落有致地掛在活動室的背景牆上。
2、師幼集中欣賞、交流。
你最喜歡哪一條魚身上的圖案,爲什麼?你是用什麼方法固定魚眼睛的?
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