小班音樂貓和老鼠教案
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活動目標
1、熟悉音樂旋律,樂意用動作進行表現。
2、欣賞並學唱歌曲,學習歌曲的節奏。
3、樂意做“貓和老鼠” 的遊戲,體驗遊戲的快樂。
教學重點、難點:
引導幼兒想象小老鼠的神態,指導幼兒注意貓叫的節奏。
活動準備
1、歌曲《貓和老鼠》錄音磁帶、錄音機。
2、老鼠頭飾幼兒每人一個,貓的頭飾一個。
3、活動場地內擺放自制的立體的樹木、花草、蘑菇等。
活動過程
一、欣賞歌曲《貓和老鼠》
1、教師:一天晚上,森林裏的小動物們都進入了甜甜的夢鄉,可是這時候有一隻小動物卻出了家門,它是誰呢?
2、教師播放錄音《貓和老鼠》,幼兒欣賞歌曲前半段(從開頭至“出來偷米吃”。)
3、幼兒參與討論
教師:猜一猜,是誰來了?請你們想象一下,小老鼠是怎麼找米的?小老鼠找米時表情怎麼樣?
教師重點引導幼兒想象老鼠的神態,如瞪着小眼珠、躡手躡腳等。可以請幼兒發揮想象自由表演。
4、教師扮演貓,邊播放歌曲後半段邊表演歌曲。
教師重點指導幼兒注意貓叫的節奏。幼兒熟悉節奏並模仿動作“嚇得老鼠趕快往回逃”。
5、幼兒跟隨教師學唱歌曲兩遍。幼兒在學唱歌曲時可以表演自己創編的動作。
二、遊戲:貓和老鼠
1、教師介紹遊戲規則:幼兒扮演小老鼠,自己找好洞藏好。小老鼠一起唱着歌,躡手躡腳出了洞。結果碰到教師扮演的大花貓(後面遊戲可換成一位幼兒扮演大花貓)。當大花貓唱完“喵喵”以後再拖長了聲音叫一聲“喵——”小老鼠們才能開始往回逃。
2、教師播放歌曲《貓和老鼠》,和幼兒一起進行遊戲。(遊戲可進行2—3次,教師逐漸退出遊戲。)
延伸活動
組織幼兒觀看貓和老鼠的動畫片,如《貓和老鼠》等。
教案二:貓和老鼠活動目標:
1、通過圖譜,感受兩段樂曲不同的音樂表現形象。
2、嘗試創編與樂曲形象相符的動作。
3、通過遊戲,讓幼兒充分體驗角色扮演的樂趣。
活動準備:《貓和老鼠》音樂,頭飾,圖譜
活動過程:
一、導入部分
故事導入:從前有一隻大懶貓,它非常非常的懶, 但它是一隻幸運的貓,因爲它的主人很喜歡它,總是給它很多好吃的,大懶貓怎麼吃也吃不完。小老鼠聽說了這件事情,心裏高興極了,於是它決定悄悄地去,去幹什麼呢?(去偷好吃的)小老鼠趁着大懶貓睡着了,悄悄地去找好吃的了,它剛走兩步,大懶貓就突然打個哈嚏,小老鼠又悄悄向前走了幾步,大懶貓又突然伸了個懶腰,嚇得小老鼠一動也不敢動,趁着大懶貓還沒有發現,小老鼠又偷偷往前走,這次大懶貓喵的大叫一聲,小老鼠嚇得連忙把身體縮了回去。
小老鼠去偷東西時,大懶貓剛纔都做了那些動作?出示圖片幼兒按順序擺放。(打哈嚏、伸懶腰、喵的大叫一聲)
二、欣賞音樂第一段
今天,我帶來了一段音樂,說的就是老鼠和大懶貓的故事。我們一起來聽聽。
1、播放音樂,幼兒欣賞。
提問:你們覺得音樂的哪裏像小老鼠走路的聲音?
33 32︱ 1 2 ︱ 3 —
那麼5—,像是誰在幹什麼?
小老鼠走了幾步路,大懶貓做的動作呢?(幼兒猜測)
師:“我們聽音樂再來數一數,老師也來幫幫你們!”
2、播放音樂,教師用圖譜展示,進一步分析音樂。
師:小老鼠走了幾步呢?(四步)
小結:哦,原來小老鼠每走四步,大懶貓就會做一個動作。
3、出示頭飾,教師扮演大懶貓,幼兒扮演小老鼠。
師:“現在我是大懶貓,你們是誰呀?(小老鼠)小老鼠現在要聽着音樂到大懶貓家找好吃的去了,你們準備好了嗎?”
師:小老鼠偷東西時走路的聲音要怎麼樣?(輕輕地、悄悄地)
那看到大懶貓打哈嚏、伸懶腰時要怎麼樣?(不敢動、身體躲起來)
那我們跟着音樂試一試吧!
4、播放音樂,師幼分角色表演。
師:你們找到好吃的了嗎?小老鼠覺得這樣小心翼翼的吃東西一點兒也不過癮,於是,它想了一個辦法來對付大懶貓,我們一起聽聽音樂,猜猜是什麼辦法?(轉暈的辦法)
三、欣賞音樂第二段
師:那我請小老鼠們來試試看,能不能把我這隻大懶貓轉暈呢?第一次,幼兒隨音樂示範,大懶貓沒有被轉暈。
師:大懶貓有沒有被轉暈呢?(沒有)
因爲你們還沒有學會一句神祕的咒語,有了這句神奇的咒語,大懶貓纔會被轉暈哦,你們想不想學!
請一位老師來當大懶貓,我來當小老鼠。播放音樂,教師示範。
師:我剛纔都念了什麼咒語?(倒)我是怎麼喊的?(先小聲,最後用盡所有的力量喊出來)
唸了幾次呢?(幼兒猜測)引導幼兒數一數一共唸了五次。
我再念咒語時都做了什麼動作呢?(停、指的動作)
請小老鼠們輕輕起立,跟着老鼠媽媽一起來給這隻大懶貓施魔法吧!一定要邊聽音樂,邊喊出神祕的咒語哦!
四、再次播放音樂,師幼共同遊戲
師:大懶貓暈了嗎?哇!小老鼠們太厲害了!剛纔我們再念咒語時大懶貓都怎麼了?(暈頭轉向的)請一位小朋友來學一學大懶貓暈頭轉向的樣子!
那現在請一位小朋友來當大懶貓,我們是小老鼠一起悄悄地去找好吃的吧!
五、完整表演
幼兒可兩人分角色配樂表演。
活動延伸:可將相關圖譜、音樂、頭飾投放在表演區供幼兒表演。
教案三:貓和老鼠
活動目標:
1、學會將身子團緊移動重心,屈身鑽過障礙物。
2、能遵守規則不碰障礙物,體驗遊戲的快樂。
3、進行情感教育,讓幼兒學會勇敢、善良、友好的健康思想。
活動重難點:
活動重點:屈身、低頭,將身子團緊地練習鑽過山洞。
活動難點:難點是將身子團緊移動重心。
活動準備:掛有小鈴鐺的山洞,零食、飲料瓶、塑料水果等若干,PPT,老鼠、貓頭飾若干
前經驗:玩過貓抓老鼠的遊戲。
活動過程:
一、談話導入
小朋友們,今天老師想和大家玩一個《貓和老鼠》的遊戲,在遊戲前,我們來先做一下熱身活動吧。
二、《貓和老鼠》遊戲
1、示範動作要領
小老鼠鑽洞時,要把身子團緊,低頭、屈身,千萬不要撞着門洞,身體蹲着慢慢移動前進。
(1)讓小朋友模仿小老鼠的動作練習鑽洞,請幾個小老鼠說一說,你是怎麼鑽洞的。
(2)表揚能團緊身子不碰到鈴鐺的幼兒。
2、規則:小老鼠在偷東西的路上一定要悄悄的鑽過,不能碰到鈴鐺,不出聲;做門洞的幼兒手做拱門的高度要一致,不能動;做小貓咪咪的幼兒在小老鼠偷東西時要睡覺,當發現東西被偷時要作爲傷心大哭的動作。
3、設置情景一:聽說有一個叫咪咪的小貓,它的家裏有許多好吃的東西,有糧食,水果,還有各種飲料,今天中午趁貓在家睡覺的時候,小老鼠要到小貓家去偷東西吃。
4、設置情景二:小貓咪咪發現吃的東西被老鼠都偷走了,害怕主人回來懲罰它,所以傷心地哭起來。
(1)小朋友們討論,該怎麼做才能讓小貓咪咪不哭?(激起小老鼠的同情,決定把偷來的東西還給小貓)
(2)提問:在歸還食物時,貓和老鼠會有什麼樣的對話?(對不起、沒關係、謝謝你……讓孩子們學習適當禮貌用語。小貓和小老鼠最終和好成了好朋友)
三、結束放鬆部分:
1、小老鼠偷的行爲對嗎?我們平時要怎麼做?
2、我們平時所知道的貓和老鼠雙方是敵對的,爲什麼在這遊戲中,貓和老鼠卻能成爲好朋友?
講評:對小老鼠偷的行爲持否定態度,對小老鼠做錯事情能勇敢改錯和同情心給予表揚和鼓勵,結合生活,鼓勵幼兒做個有良好行爲的好孩子。
3、現在貓請老鼠到外面去玩遊戲,請扮演貓和老鼠的幼兒一個跟着一個有序地離開。
活動延伸:讓孩子們在戶外多玩一些貓和老鼠的遊戲,自主探索和創編出新的遊戲情景,體驗遊戲的快樂。
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