【幼兒園家鄉的特產教案】家鄉的土特產教案
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教學目的:
1、認識和了解家鄉的主要特產西瓜,並學着用自己的語言來講解土特產的特徵。
2、通過操作活動加深對家鄉平湖的認識,萌發愛家鄉的情感。
教學準備:西瓜燈節圖片,有關西瓜的資料圖片
教學重點:通過本次活動加深對家鄉的認識,萌發愛家鄉的情感。
教學難點:認識家鄉的主要特產,並學着用自己的語言來講解土特產的特徵。
活動流程
一、 教師展示西瓜燈節的照片引出課題。
小朋友們,你們看,這是什麼?對,是我們的西瓜燈節,你看過瓜燈節嗎?這麼美麗的瓜燈都是用什麼刻出來的,對,就是我們平湖有名的西瓜。
你知道西瓜的一些什麼知識可以來和我們一起分享。幼兒相互交流,教師請個別幼兒上來講述。
教師爲幼兒講解:家鄉的西瓜呀可有名氣了,因爲它特別的甜,很多人都知道,我們平湖農民伯伯種的西瓜有很多品種,他們本領可高了,種的西瓜一年四季都可以吃,吃過的人都說平湖西瓜好吃、甜。
你喜歡吃西瓜嗎?覺得我們的平湖的西瓜怎麼樣?
二、繼續豐富幼兒的有關知識,瞭解大棚西瓜
這是另外一個品種的西瓜,雖然小,可特別的甜,這是什麼知道嗎?大棚,
爲何我們一年四季都能吃到西瓜嗎?
你知道是怎麼種出來的嗎?
甜甜的西瓜又是怎樣到我們手中的呢?又會賣到其他什麼地方呢?
你嘗過我們平湖西瓜的哪些品種?味道怎麼樣?
教師小結。
三、設計西瓜燈節的標誌。
我們平湖人民這麼勤勞能幹,我們小朋友也是平湖人呀,你們也來發揮你們的聰明才智,爲家鄉做一點小貢獻,西瓜燈藝術節還缺一個標誌,你們來設計一下。
幼兒設計,教師指導。
家鄉的土特產教案:我們家鄉的特產活動目標:
1、瞭解家鄉的主要特產,認識幾種家鄉特產的商標。
2、通過分類操作、品嚐分享,體驗活動的快樂。
3、感受家鄉特產的豐富,併爲家鄉感到自豪。
活動準備:
1、師生共同收集家鄉特產的外包裝(包裝袋、包裝盒、包裝紙等)。
2、發動幼兒帶一些家鄉特產的食品來幼兒園和小朋友分享。
3、錄像帶《美麗的秦皇島》;
活動過程:
(一)教師提問,引入主題
首先出示地圖,以提問的方式,提問
教師:小朋友:這是什麼?知不知道自己的家在哪裏?屬於哪個地方?
幼兒在地圖上尋找我們的家鄉。
教師然後直接告訴幼兒我們的家鄉在沿海,屬於河北省。
(二)參加展覽,共同認識
1、帶領幼兒參觀特產展覽會,引導幼兒觀察家鄉特產的包裝,瞭解特產的名稱、商標、產地。
師:“小朋友,我們的家鄉秦皇島是沿海開放城市,明顯的地理優勢,有美麗的自然環境,那小朋友知道我們家鄉有哪些特產嗎?
提示幼兒大膽回答。
請幼兒參觀特產展,引導幼兒觀察家鄉特產的包裝,瞭解特產的名稱、商標、產地。
教師小結:這些都是我們家鄉生產的產品,是家鄉特產。比如:板栗、地瓜、粉絲、核桃、海鮮等。
你看到了什麼?它們是什麼牌子的?是哪裏生產的?
2、結合商標圖案,認識幾種家鄉名特產的標誌。
出示各種食品的標誌圖:引導幼兒說說其色彩及圖案,你還在哪裏見過,商標的圖案像什麼?
(三)遊戲《小小導遊員》
(四)觀看錄像《美麗的秦皇島》,品嚐家鄉特產,激發幼兒愛自己家鄉的情感。
幼兒邊品嚐邊相互講講其色香味。
幼兒園教案各地的特產:家鄉的特產
活動目標:
1、通過觀察實物,讓幼兒知道江陰有哪些食用的特產和日用的特色製品。
2、品嚐江陰特產:馬蹄酥,讓幼兒體驗江陰特產的味美特點,並回憶其他的特色製品。
3、引導幼兒更深地瞭解江陰,增進熱愛江陰的情感。
活動準備:
1、各種可吃的特產:如馬蹄酥等實物。
2、其他的特色製品。
活動過程:
1、出示江陰特產的實物,提問:
“這是什麼?平時見過嗎?吃過嗎?什麼味道?好吃嗎?(通過討論,引導幼兒回憶平時吃時的美味。)
2、小結:這些東西是我們江陰的特產。
3、請幼兒品嚐江陰特產:
“現在,要請我們小朋友來嘗一嘗江陰的特產,吃完了告訴我是什麼味道?在我們的家鄉江陰有那麼多好吃的特產,你心裏有什麼感受,請告訴大家?”(幼兒品嚐特產,並且討論)
4、請幼兒說說除了這些,還吃過哪些江陰特產?(幼兒自由討論,如蘿蔔乾、大麻糕、花生糖、芝麻片等等)
5、教師小結:這些好吃的東西,是我們江陰的特色,特別是江陰蘿蔔乾聞名各地,很多外地的遊客到我們江陰來旅遊時都要帶一些回家,我們江陰的特產在全國可有名啦!
6、幼兒討論:江陰除了這些有特色的食品外,還有哪些日用的特色製品?(如:梳篦等)
7、活動延伸:畫特產
“請小朋友把自己吃過的、用過的江陰有名的特產都畫下來,我們送去給廣告公司,爲我們江陰這麼有名的特產做做廣告,請更多的外地客人來吃、來購買吧!”
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