【幼兒園小班數字3的教案】幼兒園認識數字3教案
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活動目標
1、能不受物體排列的影響,準備感知3以內數量的多少。
2、通過看實物圖片數量,進行拍手遊戲活動,鞏固對3以內數量的感知。
3、樂意進行操作活動,對跑組活動有興趣。
活動準備
教具圖片:小碗、茶杯、勺子各3個,小鴨、小兔、小貓各2個;小汽車、小手槍、小皮球各1個。
學具:第一、二、三組,幼兒用書第一頁,人手一支筆。第四、五、六組,幼兒用書第二頁,剪下第5頁中的部分卡片。
活動過程
1、幼兒參與“娃娃家”遊戲,愉快地開始活動。
教師:娃娃家的傢俱都沒有放整齊,爸爸媽媽們,我們把傢俱整理一下好嗎?
幼兒分角色到娃娃家去整理傢俱,邊整理邊說一說這是什麼傢俱。
2、瞭解傢俱的作用。
教師:你們娃娃家有些什麼傢俱?你知道它們是用來幹什麼的嗎?
幼兒介紹自己玩的娃娃家有什麼傢俱及它們的用途。
教師:你們自己家還有什麼其它的傢俱?它們又可以用來幹什麼?
幼兒大膽地介紹。
3、初步懂得保護傢俱的方法。
教師:傢俱爲我們提供了方便,我們應該怎樣保護傢俱?
幼兒自由地談一談,師生共同小結保護傢俱的方法:按照要求使用傢俱,不用筆在傢俱上亂塗畫,不用尖銳的東西敲打傢俱等。
幼兒園小班數字3的教案:感知三以內的數
活動目標
1、用遊戲的方式引導幼兒感知三以內數字,學會點數,並能迅速說出總數。
2、引導幼兒學習用動作、聲音感知3以內的數量,並能準確地將點卡、實物卡按量匹配。
3、通過操作,引導孩子學習感知3以內的數序,培養幼兒良好的操作習慣。
活動準備
教具:1—3的圓點卡、動物數羣卡。
學具:3以內的點卡或水果數羣卡各爲幼兒人數的一半。
活動過程
一、遊戲活動,複習等量匹配。
1、教師出示圓點卡,幼兒看圓點卡,做相應數量的動作:請小朋友拍一次肩膀,請小朋友拍兩次手,請小朋友拍三次腿。
2、看數羣卡做相應數量的動作:出示1—3的兔子數羣卡,讓幼兒學習兔跳,一隻兔子跳一次,依此類推。
二、擺一擺,感知3以內的數序。
1、出示小狗數羣卡,請幼兒說說每張卡上有多少隻動物,幾隻動物要用幾個圓點來表示。
2、請個別幼兒給動物卡和點卡排隊:誰來給小狗排排隊?他是怎麼排的?還可以怎樣拍?
三、幼兒操作——給點卡或水果數羣卡排隊。
1、幼兒操作,教師巡迴指導:在你們桌子上拿一個袋子,袋子裏有水果卡或圓點卡,請小朋友給點卡和水果卡排排隊。
2、請個別幼兒描述操作結果:分別介紹按照從少到多和從多到少的不同排列方式。
幼兒園小班數字3的教案:小班數學《學習數字3》
教學目標
1、認識數字3,理解數字3的實際意義;
2、能夠收口一致地點數數字3;
3、激發幼兒學習興趣,培養動手操作能力。
教學準備
PPT課件,鉛筆若干,蘋果圖形,印好的小籃子,膠棒。
教學過程
一、開始部分:直接導入活動。
1、教師:“小朋友們,今天有幾位小動物客人要到咱們班級裏來,你們想知道他們是誰嗎?”
2、出示小熊一家圖片,提問:“圖中都有誰?” “咱們一起數一數小熊家一共有幾隻熊?”教師引導幼兒點數小熊家一共有三隻熊。
二、設置情境《摘果子》,引出下面活動主題。
教師:“有一天,天氣特別晴朗,熊爸爸和熊媽媽帶着小熊寶寶去樹林裏摘果子,熊爸爸特別愛吃蘋果,所以熊爸爸就去摘蘋果……”
1、出示3個蘋果的圖片,教師和幼兒共同點數蘋果的數量。
2、出示3顆草莓圖片,教師和幼兒共同點數草莓的數量。
3、出示三個香蕉圖片,教師和幼兒共同點數香蕉的數量。
4、引導幼兒掌握正確的一一對應的點數方法,教會幼兒點數3以內的數量。
5、教師小結:“3只熊,3個蘋果,3顆草莓,3個香蕉都用數字3表示。
三、出示數字3,幼兒認讀。
1、教師提問:“數字3像什麼?”幼兒充分發揮想象力。
2、請幼兒觀察教室物品,找出數量是3的物品。
四、數學遊戲:《小小超市管理員》。
教師通過敲鼓發出指令,教師敲幾下鼓,幼兒就取出幾件物品。
五、數學遊戲:《運水果》。
1、教師電話鈴聲響,教師接電話(超市打來的,需要我們幫忙運水果……”)引出活動目標,同時播放課件,運貨車開出來,激發幼兒參與活動的積極性。
2、教師講述粘貼水果的要求。每個籃子只能粘貼3個蘋果。
3、幼兒動手操作進行粘貼活動,教師巡迴指導。
六、活動結束:展示幼兒作品,鼓勵幼兒之間互相欣賞作品,培養分享能力。
幼兒園小班數字3的教案:3以內的數數
活動目標
1、在操作活動中學習3以內的數數。
2、學習單位量詞,瞭解數的實際意義。
3、激發學習興趣,培養觀察能力。
活動準備
1、趣味練習卡片
2、1—5圓點卡片和數字卡片。
活動過程
一、看圖說話
1、出示圖片,你們找找看圖片上那些東西只有一樣?
(請幼兒上來邊點邊說。)
教師小結:一隻小豬、一個水桶、一塊肥皂、一條褲子……
2、教師:那你們再看看那些東西是有兩樣?
(讓幼兒個別回答,說出物品的單位量詞,如果幼兒一開始說不出來,教師可以幫忙提醒。)
3、圖片上有數字“1”和數字“2”表示的東西,你們看看有沒有用數字“3”表示的呀?
(幼兒個別回答)
二、認識數字
1、剛纔你們找到圖片裏有一隻小豬,一塊肥皂,那你們看看這張原點卡片用什麼數字寶寶
來表示啊?爲什麼?
(教師出示圓點卡片。用“1”來表示,因爲有一個圓點。)
2、教師:我這裏還有兩張原點卡片,你們找找誰是這兩張卡片的好朋友?
(幼兒個別上來操作)
三、編數數歌
1、教師:現在老師有一首很好聽的兒歌,你們想不想學呀?
2、教師範念:
你數1,我數1,1只小豬來洗澡;
你數2,我數2,2條毛巾擦擦背;你數3,
我數3,3滴水珠淌下來。
3、提問:兒歌裏說了些什麼?(幼兒個別回答,教師總結)
4、教師:你們一起來跟我念一遍兒歌好不好啊?
四、總結
今天我們學會了3以內的數數,還學了數數歌,你們回家幫這首數數歌編一套動作,
明天來幼兒園告訴我好不好啊?
幼兒園小班數字3的教案:認識3
活動目標
1、能手口一致進行3以內數的點數,並說出總數。
2、會按物取數、按數取物, 理解3的實際意義.
活動準備
物質準備:小猴圖片3張;2、3數字卡片、象形卡及水果卡片;遊戲操作材料若干份(與幼兒人數相等)。
知識經驗準備:已學習認識1和2,並能進行2以內數的點數。
活動過程
一、出示猴媽媽圖片
以“去猴媽媽家做客”導入課題,激發幼兒的興趣。
師:今天猴媽媽要邀請小朋友去它家做客,我們一起去吧!
二、出示小猴圖片和數字卡
複習2及2以內數的點數。
師:猴媽媽家有幾隻小猴,讓我們一起來數一數。可以用數字幾表示?
三、學習認識3
學習3以內手口一致點數並說出總數,認識3、瞭解其概念。
(一)學習3以內手口一致點數並說出總數,理解3的概念
1、認識數字3,理解3的概念。
師:猴媽媽還有一隻淘氣的小猴躲在媽媽的後面,它來了,我們數一數猴媽媽有幾個孩子?(師引導幼兒點數並說出總數)
2、逐一出示水果再進行3以內數的點數。
(二)出示數字卡片認識數字3
1、師引導幼兒說出:3只猴子、3個桃子、3個西瓜都可以用數字“3”來表示。
2、觀察“3”數字,引導幼兒說出3象……等。
四、幼兒進行分組操作,鞏固對3的認識
第一組:插花
第二組:分糖果
第三組:找朋友
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