如何爲孩子立界線

從人類的始祖亞當和夏娃以來，人都拒絕爲自己的生活做主，也不肯承擔責任。爲人父母的任務，就是幫助孩子從內在生髮外界所要求的責任感，自制力和自主性。你要跟孩子設立界線並堅守之，可並不容易，但若配合正確的要素，就會有功效。 孩子爲何需要立界線

你在爲人父母的時候，就是在協助創造孩子的未來。他們在早年所建立的模式(即他們的品格)，將來都會活出來。品格完全是在人際關係中形成的，不要低估你在培養孩子品格上所扮演的角色。

孩子不是天生受規範的，他們需要從外在的關係和服從紀律當中，將界線化爲己有。

知道有自主能力爲基礎纔可能獲得真愛。“界線的要素是自制、負責、自主和愛心，這也是屬靈生活的基石。做父母的人，有什麼比看到孩子愛上帝又順服他更欣慰呢?但問題是，要怎樣能辦到呢?”

監護：監護人對孩子有法律上的責任，他的職責就是保護和守衛孩子。

管理：管理人的角色就是要確定孩子把事情都完成，達到了目標，也符合要求和期望。

資源：父母是給予孩子所有好東西的資源，也是孩子與外在資源世界接軌的橋樑。作爲孩子的資源，有祝福也有困難。

管理人透過掌握資源、教導、執行後果、指正、懲罰、維持秩序，以及培養技巧，來提供這項訓練，並監督每日達成目標的艱難工作。

需要記住的道理： 1. 爲人父母不只是要關心現在，更要預備孩子的將來。2. 養育孩子最主要的，就是幫助他們培養會使其終身安全、穩固、豐富、快樂的品格。3. 品格完全是在人際關係中形成的，不要低估你在培養孩子品格上扮演的角色。4. 孩子不是天生受規範的，他們需要從外在的關係和服從紀律當中，將界線內化爲己 有。 5. 父母具有三種主要的功能：監護、管理、資源。

品格看起來像什麼?

在“信、望、愛”這三大美德當中，保羅寫道：“其中最大的就是愛”(林前十三章)大部分的父母都會說，希望孩子是個有愛心的人。

若要做個真有愛心的人，而他的愛也實際影響別人的生命，就必須成爲負責任的人，這樣的愛才是真的。

真正負責任的人會爲自己列下這些事情做主：情緒、態度、行爲、選擇、限制、才幹、思想、慾望、價值、愛情，爲上述這些事情做主的人，是真正負責任的人，也是那種大家都想和他交往的人。負責任、能自主、肯主動。

現實可能讓人難以面對，卻也爲生活帶來長遠的好處;要具備創造有效生活的品格，就必須對“現實”有健康的觀念。知現實、願成長、願誠實。

誠實始於做父母的人自己有好榜樣，並要求孩子誠實，也提供孩子說實話的安全環境。孩子們多半會在受到威脅時隱瞞實情，因此，父母需要在安全和標準的微妙平衡之間，製造環境，使孩子可以克服隱瞞真相的自然本性。朝向卓越、適當的次序。

“你腦海裏要先從結果開始”——這是把事情做得很好的人所具備的特點，也是好父母的特色。

需要記住的道理： 1. 缺乏界線導致“利己主義”2. 有愛心的人尊重別人的界線。 3. “是我自己那樣做的，我要負責任”。 4. 孩子需要被人要求採取主動的態度來行事，這是個重要的界線訓練層面。5. “面對現實”，親身體會到自己的行爲在現實世界所帶來的後果

孩子需要有界限的父母

孩子反映出你如何爲人父母。“問題兒童”不會憑空出現的。每個問題兒童一般都是從有問題的生活環境出來的。受健康約束的孩子，不會無中生有地提出問題。

有三個方法可以影響孩子培養界線——教導、榜樣，幫助孩子將界線化爲己有。請問你自己一個嚴峻的問題：我是否害怕一旦跟孩子說“不”，就會失去我需要從他那裏得到的愛?如果你回答“是”，請開始從別的地方去取得你對關係的需求。

“愛即完全就把懼怕除去”。(約翰一書四18)你如果不能接納與你意見相左的人，就不是真正愛他。但這不是說，愛就是要失去你自己，而是使你更有自由、更有能力來做自己。

孩子也是一樣。他們沒有內在的剎車器，來阻止他們過分的要求和不適當的行爲，因爲，“愚昧迷住孩童的心”(箴言二二15)他們需要父母做外在的界線、指正、限制、並執行後果，直到外在的界線成爲內在的約束爲止。這就是爲什麼要打從一開始，即用一致的做法面對有問題的行爲是那麼重要。

需要記住的道理：1. “問題兒童”不會憑空出現的。每個問題兒童一般都是從有問題的生活環境出來的。2. 幫助孩子用話語說出感受，並把你的教導應用到新的情境上，等他們逐漸長大，在 一步步將這些教導加以澄清和修正。 3. 孩子觀察你如何對待他們，對待你的工作，然後不管好壞，照單全收的模仿你。4. 不要害怕孩子一旦說“不”，就會失去你需要從他那裏得到的愛。5. 當孩子持續要求時，你要比他再多一次把持你的界線。

以上節選自《爲孩子立界線》一書，

作者：亨利·克勞德，約翰·湯森德